四季歌教案

一、导入：

师：今天上课给大家带来了一件神奇的乐器你见过它吗？ 出示小提琴。

师：你能说一说他是如何演奏的吗？生说一说。

师：大侦探福尔摩斯就非常喜欢拉小提琴。老师来当一回福尔摩斯，为大家演奏一首好听的曲子。请同学们静静的听一听。 教师演奏《四季歌》

师：你喜欢这首歌吗？接下来我们就来学习这首好听的四季歌。

二新授： 1.初听：

播放音乐，教师范唱并打拍子。

师：接下来请同学们来当一当大侦探，跟着音乐，找出歌曲中描写四季的乐句。

生：第一段歌词前两行描写春，后两行描写夏。第二段歌词前两行描写秋，后两行描写冬。

师：通过歌词咱们知道了一年四季的变化。 接下来请福尔摩斯们跟老师活动一下，我们用动作为歌词打节拍，一起来说一说。 师示范第一句。

学生有感情的说节奏，加入声势动作。

淅 沥 淅 沥 窗 外 下 着 | 小 雨 拍 拍 拍 拍 | 拍 摊 手 腿 手 腿 | 手 手掌

2.复听：

师：我们在第二遍听的时候，请你观察一下歌曲的旋律，有没有相同或相似的地方呢？

生：每一句的开头基本相同节奏型也相同。 师：有没有不一样的地方呢？请你当一回名侦探小柯南，对比一下前两行和后两行之间，请你仔细的观察一下，有没有什么蛛丝马迹呢？ 生说一说。

通过对比，找出相同和不同之处加以区分。

学生跟琴视唱曲谱。教师范唱。

3.学习新知

师：歌曲结尾处有一个D.S.记号，是Da Segno的英文缩写。请细心的小侦探们听一听，你有什么发现？ 师弹琴演示。

生：从最后一行发现上面有符号。重复演奏了一遍。 师：D.S.和 是好朋友，两人不分家，有我就有他。

4.学唱歌曲

师：第一遍由老师来领唱，请同学们跟着一起唱一唱。 师：现在大家已经成为一个合格的小侦探，请小侦探们自己独立的唱完这首歌曲。

学生跟琴视唱。

5.音乐小常识“延长记号”

师：请细心的小侦探们观察 像小眼睛一样的符号。老师来弹一弹，请小侦探们注意听。你认为什么区别？

对比法，比较加延长记号和不加的之间的好处。 师：你认为哪种方式比较好？说说你的观点。

三、打击乐器伴奏

1.教师出示节奏图，并范奏。 学生试一试。

碰铃 沙锤 2.将学生分为四组。第一二座为打击乐。第一组：碰铃。第二组：沙锤。 第三四组合唱。两组中的女生负责领唱。合唱部分加入男声。