1、美国高等教育家马丁?特罗于1972年提出，高等教育三阶段包括（）、大众型和普及型。 A、人才型 B、精英型 C、特殊型 下一题

2、下列不是我国教育基本原则的是（）。 A、借鉴与继承 B、公共性 C、优质化 上一题 下一题

3、下列是我国教育基本原则的是（）。 A、公共性 B、国际性 C、优质性 上一题 下一题

4、高等教育（）原则在全球经济、政治趋向一体化的今天，有非同一般的意义。 A、重视德育 B、注重国际化 C、借鉴与继承 上一题 下一题

5、（）特点是高等教育的灵魂所在。 A、学术性 B、职业性 C、创新性 上一题 下一题

6、物质生活条件是法的第（）层次的本质。 A、一 B、二 C、三 上一题 下一题

7、按照法律作用的直接和深刻程度，可划分为（）作用和社会作用。 A、评价 B、指导 C、规范 上一题 下一题

8、（）作用是指法律对人的合法行为的有效性予以确认，保障行为人享有基于合法行为应获得的利益。

A、保护 B、保障 C、评价 上一题 下一题

9、管理一般社会公共事务，体现法律（）作用。 A、公共管理 B、规范 C、社会管理 上一题 下一题

10、在我国，法律效力仅次于国家法律的是（ ） A、行政法规 B、地方性法规 C、行政规章 上一题 下一题

11、自治区规定教育内容的自治条例和单行条例应报（）批准后生效。 A、全国人大常委会 B、全国人大

C、省或者自治区人大常委会 上一题 下一题

12、自治州、自治县规定教育内容的自治条例和单行条例的批准机关是（），备案机关是（）。

A、全国人大常委会、省或者自治区人大常委会 B、全国人大、省或者自治区人大

C、省或者自治区人大常委会、全国人大常委会 上一题 下一题

13、全国人大常委会审议的教育法律案和其他议案，应由常委会全体组成人员的（）通过。

A、半数 B、过半数 C、2/3以上 上一题 下一题

14、在立法程序中，最重要和最有决定意义的阶段是（ ） A、法律议案的提出与审议 B、法律的通过 C、法律的公布 上一题 下一题

15、按照法律实施过程中国家干预的程度和方式不同，高等教育法的实施可以分为高等教育法的（）、高等教育法的（）和高等教育法的（）。

A、遵守、执行、适用 B、遵守、执行、运作 C、制定、遵守、运作 上一题 下一题

16、财产责任与非财产责任的划分依据是（）。 A、责任承担程度 B、责任承担方式 C、责任实现形式 上一题 下一题

17、我国应以（）法律为核心构建起教育法律法规体系。 A、《中华人民共和国义务教育法》 B、 《中华人民共和国教育法》 C、《中华人民共和国学位条例》 上一题 下一题

18、接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）。 A、肄业证书 B、结业证书 C、非学历证书 上一题 下一题

19、行政责任的根本特征是指（）。 A、国家性 B、义务性 C、惩治性 上一题 下一题

20、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。 A、社会同高校的合作与参与 B、社会利用高校获得经济利益

C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利 上一题 下一题

21、《刑事诉讼法》第182条规定：“被害人及其法定代言人不服地方各级人民法院第一审裁决的，自收到裁决书（）以内，有权请求人民检察院提出抗诉。 A、3日 B、2日 C、5日 上一题 下一题

22、依据《民事诉讼法》第79条规定，下列当事人的申请不符合人民法院应当再审情形的是（）。