游戏的功能：适合巩固新单词 游戏的具体操作步骤：

1、准备一张3╳3 的表格。表格如下：

2、学生将所学的新单词任意摆放在表中，每格摆一个单词。 3、教师不能看摆好的卡片，只任意说出表中的词汇，让学生们听，如果说的词与学生摆的词相同（每三个为一个单位，或横三个，或竖三个，或斜三个，只要三个连成一条线的词与教师说的词相同即可。如下图线条所示），学生可马上举手喊：“Bingo!”，表示胜利，喊“Bingo”数量最多者为赢者。

注意事项：

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（1）此游戏用于大班教学较好，人越多孩子参与面广，能“Bingo”的机率就越高，孩子们参与活动的积极性也就越高。

（2）教师要注意前两三次的速度要慢一点，当学生适应后就可加快速度。 游 戏 九

游戏名称：Who is it? 游戏的适用范围：所有年级

游戏的功能：适合巩固身体部位单词和描述人物特征的句子 游戏的具体操作步骤：

1、先复习身体各部位单词以及描述人物特征的句子。

2、让一个学生来描述班里任意一个学生，如“She is a girl. She has long black hair. She has two big eyes. She has a small nose. Can you guess? Who is it?”

3、此学生描述完后，其他同学猜。猜对的一方为胜方，教师给予一定的奖励。有同学猜对了证明他说的详细、清楚，因此对进行描述的同学也要奖励。 注意事项：

（1）上讲台的学生一定不能眼睛盯着他所要描述的学生说特征。 （2）上台描述的学生眼神要充满神秘感。 游 戏 十

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1、 游戏名称：“猜价格”游戏（学习完数词后，不妨仿照“幸运52”中“幸运超市”，请学生猜一件商品的价格，让学生也过一回“幸运52 ”的瘾。） 2、 游戏规则及步骤：

a.教师出示一件商品，各自然组选派一名同学到黑板前，依次站好。 b.教师出示价格答案给其余同学。

c.前面四位同学依次猜价格，其它同学则用more（多）或less（少）给予提示，直到猜对为止。

d.猜对的同学给他所在的小组赢得1分。

3、 游戏功能：在教授数字的时候，在热身环节、复习和巩固操练环节可采用该游戏.。

游 戏 十一

1、 游戏名称：Find the cards. 2、 游戏规则及步骤：

a．选一名同学到黑板前，闭上眼睛内=。

b．教师将一张学习卡片如：watermelon放于一名同学桌子里。 c.教师说：One,two,go.前面同学开始找卡片。

d.其余同学给予提示。（当找卡片的同学离卡片很远，其余同学小声读出单词watermelon;当找卡片的同学离卡片很近时，同学们大声读出watermelon。）根据同学们声音的大小来确定卡片的位置。 e.给找到卡片的同学一定的奖励（一个小印章、一张小贴画…….）

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（注1：教师范围太大,教师可以给找卡片的同学缩小范围，如：You can find it between Team I and Team 2.）

3、游戏功能：适用于新授单词、短语或句子。

游 戏 十二

1、 游戏名称：Little detective（小侦探） 2、 游戏规则及步骤：

a.请一名同学上台当侦探，背对同学站着，闭上眼睛。在其余同学当中选一个当“间谍”。

b.教师说:One,two,go.小侦探睁开眼睛，转过身，开始寻找间谍。 c.全班同学反复读老师指定的句子，“间谍”不能发声但必须作出口形，“侦探”在全体同学读完一定次数后找到“间谍”。

（注：教师可缩小寻找范围。如：You can fing him/her in Team 1.） 3、游戏功能：适用于新授句型时的操练环节，同时它适合练习较长、难度较大的句子。

游 戏 十三

游戏名称：London bridge

规则及步骤：复习音标时，我们设计了这样的游戏：让两个学生戴上辅音音标头饰，用手搭起一座“伦敦桥”，让一组戴着元音音标头饰的学生通过“伦敦桥”，全班学生一起唱London bridge is falling down的歌。当唱到某一句时，音乐一停，“桥”垮了，谁卡在桥里，谁就

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要把该音标拼读出来。或者全班的学生一起来拼读。该游戏还适合其他情况，如练习句子问答等。

游戏功能：这种游戏参与的人多，可很好地复习音标，同时，优美的音乐愉悦了身心、大脑皮层的兴奋区得到了调整。这种方法，比那种单纯的拼读效果好得多。

游 戏 十四 游戏名称：看图猜物

规则及步骤：在幻灯片上画出几个抽象的图形，打在幕布上，让学生猜。T：What's this in English？学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一面钟等等，有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等等。学生可以大胆地发挥自己的想象力来猜，运用自己所学的知识来表达。老师这时把覆盖片加上，图形发生了变化，有的猜对了，有的没有猜对，有的还可以留给学生想象的余地。如圆形是一个孩子的脸，那么究竟是男孩还是女孩呢，还可以继续猜。 游戏功能：这样的游戏富有创造性、挑战性，即能巩固所学知识、活跃课堂气氛，同时也能在游戏中开发学生智力、培养能力。

游 戏 十五 游戏名称：听写接龙

规则及步骤：以小组为单位进行接龙比赛，当老师念完一个单词后，一个同学上去只写一个字母，直到最后一个同学把这个单词的意思写

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