字和一个笔画作为一个停顿的单元，这些在篆隶楷中是不可能的。所以，我们

义的理由是：篆隶楷行的停顿是以一个字写完作为单位，虽然它们还有字和字

物理意义上它是停顿的，而草书不是每个字都停下来的，我们不能把《自叙帖

放在草书字典中去，如果把一个字切出来，没有上面和下面关系，这个字可能会

字为例，如果没有前后左右的关系存在，这个字很难看，只有在前后左右关系

它的存在价值。如果，我们把每个字从行间剥离出来的话，这样做的草书字典

容易犯错误，因为它的依托的关系没有了，因为所以的关系没有了。而字典是而大草狂草是最没有单个字的概念的。

我们现在研究的停顿、顿挫和休止，和草书告诉我们的每一个字的结束

中的停顿是在字的连绵过程之中，而字典的停顿必然是在每个字的结束处，所

的概念，我们的研究不是把它作为字来分析，而是把它作为艺术表达语言来对

艺术语言，我们所说的这个停顿已经是“看字不是字”，所以，草书字典只有工具

作意义，如果按字典草字进行创作的话，这样的草书都是“状如算子”，这样，怀

有了。草书字典只能解决草法的规则问题，它不能解决我们讨论的草书艺术语

性和随机性不能事先用一个程序来框定它，用这样的方式来看今天我们大草班

什么，我们要学的就是这个随机性，这个偶然性，就是这个不可预测性。刚才

一个无法预测的停顿，如果把停顿按草书字典来设定，所有的停顿都是可以预以等待的，而草书给我们的信息是不可预测，不可等待和无法算计。

篆隶楷行每一个字作为一个单体表达的很清楚，哪怕是行书中有一

绵都是辅助的，它的字形是主要，所以，它还是一个单体；只有草主要的，而字体是次要或者说是辅助的。

要的，而字的单体却是辅助的，一个是字体是主要的，连绵是辅助

草书的停顿表现的不明显，还是以每一个字的结束作为停顿，

的停顿，如果停顿是在字的中间，这才是大草，如果在每一字写完

第一行一、二两个有字的概念，但到了“千万”这个部位，字的概念已

典型的例子，停顿不跟着字形走，只有打破了字的概念，这个停顿的变化才生

把字帖和作业放在一起看，作业肯定比字帖单调，单调的原因

顿运用不够，流畅和停顿是一个矛盾的两个方面，作业的流畅不够

写的很灵活，但和字帖相比这个灵动和流畅还是很生硬，作业的势

圭角很多给人生硬的感觉，比如说“远”字写的很方，停顿就出不来，第一

写的较圆润，这个部分在作业中很少见，作业上“动”字和字帖中的线条相比线条

“空山不见人”这个部分的空间停顿有一定的说服力，但字写的有问题，线条扭

味太多，虽然我不认为这很差，但趣味多了以后，和字帖的差别就加大了，字

味，但很“大气”，字帖中笔画都是按着常态在走，不让它变出那么多的花样，一

多，理论上来说效果会更好，但格调反而下降了，当然也不是说格调下降就是的趣味，反而非常大气，象“出水芙蓉”。

“草圣追踪”陈振濂大草研究班教学实录之三

陈教授:回顾已有的草书学习的第一个主题是草书线条的流畅性，第二个主题是草书线条的停顿，本次学习

草书的环转的研究和分析中，还会涉及草书线条的质量，我们本次学习实际上是研究草书线条的质量和环转。“的绕行，对于属于方块字形的汉字来说，要寻找一个方块的核心，所有任何围绕核心而绕行的线条在一定意义上不但包含着“转”，同时也包含着“折”，古代书论中所说的“转折”是两个意思，“折”是方笔，“转”是圆点是“转”。而我们所说的环转，为什么叫环转而不叫圆转，因为它在一个包围之中。仅有“圆转”没有包围的一个字有一个核心，围绕这个核心的线条会有各种各样的走向，草书的走向尤其复杂，只要围绕着一个核心而走对草书来说，“环转”是必然的，这是一个前提，没有一种草书能脱离这个原理，哪怕就是孙过庭《书谱》这样只要每一个字有一个核心，就一定有环转主题存在；在大草和狂草中，因为长线条比较多，它的环转特征更加典们首先要掌握其三个基本表现：

在对环转概念的认识前，我们先要理解环转的前提，也就是在环转的主题下，必定存在着一个字形绕方块字而交织的任何一根“龙飞凤舞”的线条，只要它围绕着核心在走，它一定是“环转”。所线条的多方法多技巧的转向，在狂草和大草中体现得最为充分。多方向的线条转向，就是线条忽下忽右而左作各个方向的运动，在怀素《自叙帖》中可以发现很多的典型例子，在对这些环转例子的基本的表现.

1、包围结构的环转典型（环转图例一）：

怀素《自叙帖》中的“固”、“国”、“目”、等字，它们是这类环转基本表现的一个代表例子，而这个环转对线条的质量要求更高，许多人会把这种长线条的环转写“松”，而对于我们来说，它的一个最好方式。

环转图例一

2、半包围状态下的环转典型（环转图例二）：

这种环转状态相对前者较难理解，这其中在字形上没有包围特征，但有局部环绕形态，如“激”、字，它们虽然没有包围的外形，但在字中有明显的环转表现，这些属于部件环转典型。

环转图例二