2016-2017学年新人教版五年级（上）月考数学试卷（5）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题（本大题共5小题，共25.0分）

1. 如图：如果点X的位置表示为 ，则点Y的位置可以表示

为

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】解；因为Y在第5列，第4行， 所以，点Y的位置用数对表示为 ， 故选：C．

3是指第三行，根据X的位置为 ，知道2是指第2列，再根据Y在第5列，第4行，

即可得出Y的位置．

此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．

2. 如图：如果将 向左平移2格，则顶点 的位

置用数对表示为

A. B. C. D.

【答案】B 【解析】解：

因为， 在第1列，第一行， 所以，用数对表示是 ， 故选：B．

将 向左平移2格，顶点 的位置如下图，即在第1列，第1行，由此得出 的位置．

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此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．

3. 音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对 表示，明明坐在聪聪正后

方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】解：聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，所以明明和聪聪都在第4列，聪聪在第2行，则明明在第3行， 根据数对表示位置的方法可得，明明的位置是： ， 故选：B．

数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此利用明明和聪聪的位置关系即可得出明明的数对位置，从而进行选择． 此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．

4. 如果A点用数对表示为 ，B点用数对表示数 ，C点用数对表示为 ，那

么三角形ABC一定是 三角形． A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 等腰 【答案】C

【解析】解：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行；由此可以利用方格图将A、B、C的位置标出来，顺次连接即可得出这个三角形如图所示：

根据方格图可以得出 ，所以这个三角形是直角三角形，

故选：C．

利用方格图和数对表示位置的方法，将A、B、C各点在平面图中标出来，根据图形即可判断这个三角形的形状，从而进行选择．

此题考查了数对表示位置的方法以及直角三角形的性质的灵活应用．

5. 李林家的位置是 ，学校的位置是 如果每个小

正方形的边长表示100m，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走 ． A. 300 B. 400 C. 500 D. 600 【答案】C

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【解析】解：如图

李林先向北走3格，再向东走2格到学校

答：李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走500m． 故选：C．

根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可在图中描出表示李林家、学校位置的点，再根据各点之间的格数即可计算出李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走的米数．

解答此题的关键是根据用数对表示点的方法，确定李林家、学校的位置．

二、填空题（本大题共1小题，共16.0分）

6. 下面是五 班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位

置．

刘方 ______，______ 李平 ______，______ 罗兵 ______，______ 张强 ______，______ 王艳 ______，______ 李敏 ______，______ 黄伟 ______，______ 赵云 ______，______

【答案】1；5；1；2；2；7；3；4；4；3；5；6；6；4；6；1

【解析】解：由分析可知五 班部分学生的座位情况用数对表示如下： 刘方 李平 罗兵 张强 王艳 李敏 黄伟 赵云

故答案为：1，5，1，2，2，7，3，4，5，6，6，4，6，1．

数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．

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