白银区小学数学班班级简报 下载本文

白银区小学数学班班级简报

动,老师呈现提供的块数 46 、 25 、 59 、 32 、 36 、 51 ,让学生仔细想一想,也可以和同组的同学商量一下,想好了就快来拿。老师安排学生汇报时尽量从选错或想换的组入手,排除多少和奇、偶的影响。老师问学生,通过刚才的研究对于刚才的三种观点,你们有什么新的想法?通过讨论大家认识到因数个数才是影响方案多少的决定性因素。

( 2 )在制作作品的过程中整合多种活动。 课堂上的 40 分钟可以设计小的数学活动,还可以设计大一些的数学活动在课后作业中让学生完成。如在教学了《毫米和分米的认识》后,李思老师给学生安排数学活动。让学生写一则数学日记:选择一个或几个你喜欢的长度单位,写一写。或是写一则观察日记,做黄豆发芽实验,记录每天发芽芽苗生长的情况。学生好像在每天看着黄豆的生长,在有意思的实践活动同时,学生在运用着毫米和分米的知识。

史宁中 教授说, 中国未来小学数学教育将转入更加注重内涵的改革深化阶段:

其一,注重思考力的培养;

其二,注重过程性经验的积累;

其三,注重真正意义上的“理解”。

在数学活动过程中我们关注学生活动过程经验的积累,关注活动表面之下活动的内涵,让学生付诸思考,以期通过活动的开展学生有真正意义上的理解。希望通过数学活动的设计与实施促进数学教学的前行。

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学员心得

从我们开始研修的第一天起,我们无时无刻不在跨越;从我们在网络平台上观看视频,到做第一份作业;从我们与老师推心置腹的交流,到每天感受快乐,满载而归------这一切的一切,都在演绎跨越的精彩。

跨越是一种境界,是一次飞跃,是既定目标的实现,是追求理想

的执著。

春天完成了对冬的跨越,才有春风拂面,姹紫嫣红;现在经历了对过去的跨越,才能收获希望,播种未来;研修考验了对我们的跨越,才有心灵的碰撞,快乐的体验,更高的追求。

我们在跨越中前行,在跨越中摸索,在跨越中成长,去实现一个

又一个的梦想,一个又一个的成功,无论昨天、今天还是明天,从不改变!

晒晒心之约——国培

周少翠

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国培研修,使我这井底之蛙,视野大开, 把心中的困惑,经过网上研讨,真如醍醐灌顶,倍感培训确是及时雨。 百年大计,教育为本。这次大规模的活动,覆盖面之广泛,投资之大。充分体现了国家对教育的重视,对教师的关心。国培研修中,有一线教师的课堂实录来弥补理论的空洞,有专家教授的理论为我们导航,有各地同仁的精辟点评指导,有长期积攒的疑难困惑的解答,有鲜明热烈积极的在线研讨……每一天都在感受着百家争鸣,每一刻都在欣赏着异彩纷呈,每一秒都有一家之言,每一个专题都会有独特的声音.....

这是个寒冷悄至的10月 ,这是个充满收获的季节。篇篇美文,送来夏日的清爽;句句真言,酝酿着纯冽的美酒;字字珠玑,迸发着智慧的灵光。所有的这一切都是我未曾料想到的。培训,它让我不仅看视频开阔了眼界,增加了知识,更重要的是学习了其他同仁的稿件,茅塞顿开。可谓他山之石可以攻玉。使自己得到了一个全方位的提升。我的未来也不是梦。因为远程研修,我学到了很多先进的教育理念和教学经验;因为远程研修,我认识了很多良师益友;因为远程研修,我经历了一次彻底的“洗脑”……一路风景,一路收获。这些足以让我满怀信心,笑对未来!最后,对给我以精心的指导,热心的帮助,诚心的鼓励的广大同仁,表示最衷心的感谢! 乘着寒冬的严寒走进知识的殿堂,我的远程研修经历了一个从迷惑彷徨到欢欣鼓舞的心的历程。在这次远程研修过程中,我收获颇多,走进研修,看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议,我恍然惊醒:这是一次难得的学习和交流的机

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会。在这次远程国培研修中,只要投如足够的精力和热情,就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点,我才知道自己是多么地渺小,才知道这次机会是多么地珍贵。所以,在国培研修中,我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源,努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之来充实自己。

致全体参训教师的一封信

各位老师:

大家好!国培计划---甘肃省2011年中小学骨干教师培训已经开展一个月时间。从学习开始我们就开始变得忙忙碌碌,学习打乱了我们平静的生活,我们放弃里假期的出游,挤出宝贵的时间来参与学习,老师们也会非常辛苦。这段时间里,我们付出了,或许收获还不是那么明显,可是我们并没有放弃,我们在坚持,我们在孜孜不倦地追求。所有的老师都在努力的克服各种困难挤时间学习,有的老师带病坚持学习,有的老师因为条件所限到网吧去学习。我们为老师们的执着而深深感动着……

曾经一位老师的研修日志里有这样的话语:学习是一个人一辈子的事情,带着乐趣去学它,一生将会变得丰盈而充实;而倘若把学习当成一种负担,那只会成为你一生的缺憾。其实,学习是一件无比快乐的事,也是一种享受。正是有了你们的理解、支持,我们省教师的培训工作才能顺利开展。

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本年度国培的学习即将开始,除了网上学习,我们还要在工作中进行实践,除了完成培训要求中的量的要求,我们还要注重学习的质量。为了保证培训效果我们倡议:

1. 写下自己的研修历程,请大家敲起键盘,讲述我们自己的故事,也许有一天,所有的理想都会归于平淡,希望这个记录着往昔生活、工作、学习和友情的地方还能提醒我们:有一颗心这样跳动着......在此,建议老师们撰写研修日志日志记录我们的点滴。

2.提高作业质量:静下心来观看视频,聆听讲座;静下心来研读案例,深入思考,真正达到提升自我之目的,不让培训走过场!提倡在听中学,看中学,做中学,听懂了还要说出来,会做了还要写出来。各班级辅导老师会推荐一些好的作业、日志、教学故事、教学设计,老师可以认真研读一下,争取写出更高质量的作业。

3.消灭学情统计栏中的0数字。

要消灭研修日志、精华展示等栏中的0数字,整体提高学习质量。

4.发挥论坛的作用。发起话题,回复信息,只要表达出了自己的想法,都有可能碰撞出思维的火花。很难有这样的机会有这么多人同时参加同一话题的讨论。在这里,你可以将自己的困惑向大家求助,你可以把自己的经验同大家分享。积极参与进来,发起话题,参与讨论。有了你我的共同参与,我们收获得会更多。

本次国培共有167名班级辅导老师,这些老师是各地教育局精心遴选出来的优秀骨干老师。在这个虚拟的世界里,虚拟班级是我们共同的家园,辅导老师是虚拟班级这个家园辛勤的管家,你们的工作是辛苦的,也是幸福快乐的。学员在你们的指导和帮助下在学习中进步、在学习中享受快乐。

辅导老师是培训链条中非常重要的一环,如果没你们的辛勤工作,学员的学习活动会大为逊色;如果没你们的慧眼推荐,许多优秀学员的作业可能会被人们错过。为了使培训工作更加有效,我们建议:

1.日志、教学设计等栏目推荐数量

各个栏目班级推荐数量建议保持在5%左右,不建议将大多数都设置为班级推荐作品,之所以设置这样一个比例,我们是希望在班级推荐中展示出来的都是优秀作品,能够提供给广大老师作为参考,或是在以后实际工作中可以运用的作品。

2.与专家团队保持密切联系

梳理本班学员的问题积极与专家进行讨论,充分发挥专家的引领作用,并将与专家的讨论结果以简报等形式与本班学员分享,以点带面辐射全体参训老师。

3.论坛研讨引领

梳理本班学员所关心的热点问题,在班级内部展开研讨,在研讨结束后进行梳理总结,并以文字形式体现,可以在班级简报中展示研讨结果。 4. 班级学习简报

班级学习简报是展示本班学员风采、归纳问题的窗口,充分利用此栏目展示本班学习成果。

5.有关本班学员需要知悉的内容可使用班级公告栏目。

各级管理员是培训的组织者、管理者,在培训中承上启下非常关键,各级管理员要充分加强对所辖区域的监督与管理,关注培训过程中辅导老师、学员的工作、学习情况。目前部分地区的注册情况仍不理想,需要通过各种途径督促学员进行注册学习,赶上学习进度;部分辅导老师尚未开展辅导工作,需加强监督机制,督促辅导老师尽快上线完成辅导工作,以免影响学员学习成绩。

各级管理员均可使用管理员帐号登录平台,在“统计查询”版块查看所辖区域的培训情况。

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今年的国培刚刚起步,今天我们虽然感觉步履蹒跚,但相信今天这小小的烛光,明天必将散发出如太阳一样的耀眼的光芒。所以,请不要埋怨学习的繁重,工作的劳苦,因为真正的快乐,是奋战后的结果,没有经历深刻的痛苦,我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐!

最后,预祝“2011年甘肃省国培”项目在各级管理员、专家、辅导老师、学员的共同努力下圆满成功!

继教网项目办 2011年10月27日

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