新人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气复习研学案 下载本文

凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

新人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气复习研

学案

1.记住空气的成分及其体积分数;能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物。

2.能说出 O2的主要物理性质,结合木炭、铁丝等在O2中燃烧的现象,记住O2的化学性质,并能正确书写相应的化学方程式。(重点) 3.掌握实验室制备的原理、装置和操作;能用实验测定空气中O2的含量。(重难点)

自主复习【温故知新】 知识点一:有多种物质组成的空气 1.空气的组成

⑴对空气组成的研究:法国的化学家用定量实验的方法得出了空气中主要是由组成的结论,其中约占空气体积的1∕5。 ⑵空气的成分及组成

空气成分 体积分数 特点 氮气 21% 稀有气体 相对固定成分 二氧化碳 其他气体和杂质 0.03% 可变成分 ⑶氮气:①性质:通常化学性质,一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧;高温下能与其他物质发生化学反应。②用途:作灯泡,作粮食瓜果的 ,用于制等。

⑷稀有气体: ①性质:通常化学性质,被称为。②用途:作保护气,作光源,气还可用于填充气球等。 2.人类需要洁静的空气 ⑴污染物:目前计入空气首要污染物的有、、、等。

⑵危害:可形成酸雨;可导致“温室效应”。 ⑶防治措施: 3.纯净物和混合物

宏观组成 微观构成(由分子构成的物质) 性质 联系 纯净物 由组成,组成固定由分子构成 无固定的性质,其中各物质都保持各自的 化学性质 纯净物混合得到;混合物分离得到。由分子构成 有固定的物理、化学性质混合物 由组成,组成不固定知识点二:性质活泼的氧气 1.氧气的化学性质 反应在氧气中燃烧的反应现象 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。反应的文字表达式 - 1 - / 3

凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

物 木比在空气中燃烧更,发出 炭放出,生成能使的气体 硫 发出明亮的色火焰,生成有 的气体,放出大量的热 铁 剧烈,,放出 ,生成色固体 石发出光,放出,集气瓶内有,有能使澄清蜡石灰水的气体生成 2.氧气的性质与用途: 性质 物理性质 不易溶于水 化学性质 供给呼吸 石蜡+氧气——+ 用途 用向上排空气法收集 炼钢、切割金属等 知识点三:氧气的制法 1.工业制法:工业上利用液态氮和液态氧的不同,采用分离液态空气法制氧气。这一过程为变化。(填”物理”或“化学”) 2.实验室制法:实验室制取氧气常有以下三种方法,请结合下面的装置图完成下表:(装置图在自我测评3)

反应原理(反应的文字表达式) 加热KMnO4 加热KClO3 与MnO2 常温分解 H2O2与MnO2 制取装置 发生收集装置 装置 注意事项 ①加热KMnO4管口处放②试管口要略③用排水法收集时要等到管 口出现才收集;④结束时应先再 长颈漏斗下端要3.检验O2方法:把伸入集气瓶中,若则证明是氧气。

验满的方法:若用排水法收集时。当看到时,表明已收集满(注意:氧气瓶应竖直放置);若用向上排气法收集时,则用带火星的木条放在,若木条 ,说明氧气已满。 4.催化剂和催化作用 ⑴催化剂:在化学反应中能 反应速率,但本身的和在化学反应前后都不变的物质。

⑵催化作用:在化学反应中,催化剂所起的的

A 作用。

【复习反思】

★在自主复习中,你遇到了哪些自己解决不了问题?

三、自我测评

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。C B 的

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凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

1.如图为探究空气中氧气含量的实验:

(1)实验开始时观察到的现象是红磷燃烧,产生;

反应的文字表达式,当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹,看到的现象是

(2)实验得出的关于空气组成的结论是

(3)集气瓶中剩余的气体主要是,该实验可推论出它的性质 有、(写出两条即可)

(4)实验操作中应注意的问题有(写出一条即可) 2.请根据下列实验装置图回答有关问题:

(1)请填写标号仪器的名称:①_______________,②______________;

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,应选择的发生装置为(填写装置代号,下同)____,将药品加入装置前,应进行了的操作是__________________;

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是,发生反应的文字表达式为。

用D装置收集氧气的依据是,检验氧气是否集满的方法是 。

(4)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气:若发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是;用排水法收集氧气结束时,应先再 ;做铁丝在氧气中的燃烧实验时,在集气瓶底部预先留少量水或是铺一层细沙的目的是: 教学反思:学生 教师

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。

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