部编版一年级下册语文课外阅读专项练习题 下载本文

部编版一年级下册语文课外阅读专项练习题

一、阅读理解题

1.阅读下文,回答问题

我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 (1)读语段,找出合适的词填在横线上。

________的枣花 ________的大枣 ________的小灯笼 (2)“小灯笼”指的是________。 (3)想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上________。 夏天,枣树上________。 秋天,枣树上________。

【答案】 (1)浅黄色;红红;圆圆 (2)大枣

(3)开满了浅黄色的枣花;结满了小青枣;挂满了红红的大枣 【解析】

2.阅读下文,回答问题

今天,老师带我们到野外找春天。找呀找,我找到了,春天在小河里。春天到了,小河里的冰化了,水慢慢地向前流着。我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。青蛙从洞里出来了,在岸上跳来跳去。

春天也在柳枝上。我发现柳枝发芽了,长出了嫩绿的小叶子。柳树下是一片草地。草地上开着五颜六色的野花,美丽极了。春天又在果园里。果树开花了,雪白的梨花,粉红的桃花……多么像一个美丽的大花园啊!

春天还在我们的头上。燕子从很远很远的南方飞回来。它叫着从我的头上飞过,好像在说:“春天真美啊!”

(1)这篇短文共有________个自然段,主要讲了________。 (2)春天在哪里?

(3)找出文中表示颜色的词。

【答案】 (1)4;老师带我们到野外找春天 (2)春天在小河里。春天在柳枝上。 春天又在果园里。春天还在我们的头上。 (3)嫩绿,五颜六色,雪白,粉红 【解析】

3.阅读下文,回答问题珍惜每一分钟

森林学校好热闹啊!小动物们又在讨论什么问题呢?我们赶快去听听吧! 山羊老师

问:“学了《一分钟》,谁来说说元元为什么迟到了呢?”

“因为他起床迟了一分钟,结果没赶上公共汽车,所以迟到了。”机灵猴抢着说。 山羊老师说:“一分钟看起来短暂,可是,一分钟能做许多事情,谁来说一说一分钟能做什么事呢?”

“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。 “我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。 “我一分钟能跑几百米呢!”机灵猴喊。

“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以,我们应该珍惜每一分钟!”山羊老师说。 (1)一分钟能做什么事呢?乖乖兔能________,嘟嘟熊能________,机灵猴能________。 (2)读了短文,我懂得了________。

【答案】(1)背好几个词;写几十个字;跑几百米 (2)要珍惜每一分钟 【解析】

4.阅读下文,回答问题热心的小马

路上,小马遇见了老山羊,就对老山羊说:“山羊爷爷!下雨了,请您坐我的车吧!”老山羊高兴得上了车。没走多远,小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说:“猫弟弟,兔妹妹,快上我的车吧!”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。 (1)这一节共有________句话,请在文中标出。 (2)小马请猫弟弟、兔妹妹上车,是因为________。 (3)写出下面词语的近义词。 高兴________ 看见________

(4)最后一句中的“大家”是指________。 【答案】(1)4 (2)下雨了 (3)开心;发现 (4)老山羊、小猫、小兔 【解析】

5.阅读短文,回答问题。快乐的儿童节

“六一”儿童节到了,我们把教室(shì)打扮(bàn)得多么漂(piào)亮啊!看,墙壁和窗户上挂满了气球,有红的、黄的、绿的、紫(zǐ)的、蓝的……五颜六色,美丽极(jí)了。

我们穿着整齐的校服(fú),脸上挂着甜甜的笑容(rónɡ),眼里闪着动人的光芒(mánɡ),迈(mài)着轻快的步子走出教室,去参加丰富(fù)多彩的“六一”游园活动。 今天,我们过了一个特别快乐的儿童节。 (1)短文一共有________个自然段。 (2)写出文中表示颜色的词。

(3)按短文内容填一填。整齐的________ 动人的________ ________的步

子 ________的笑容

(4)补充词语。五颜________色 丰富________彩 【答案】(1)3 (2)红,黄,绿,紫,蓝 (3)校服;光芒;轻快;甜甜 (4)六;多 【解析】

6.课外阅读,回答问题。 桃树、杏树、梨树,你不让我我不让你的,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 (1)这段话描写的是一幅________的图景。

(2)第二句中描写的“红的像火,粉的像霞,白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。 (3)这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。 (4)这段话中的哪些景物是想象的? 【答案】(1)春

(2)桃树;杏树;梨树;桃儿;杏儿;梨儿 (3)比喻;排比

(4)红的像火,粉的像霞,白的像雪;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

【解析】【分析】(1)、(2)考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。文中第二自然段说明小枣树很谦虚。(3)“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”这句话即使比喻,有是排比。(4)联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程,表现在文中往往就是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。如:红的像火,粉的像霞,白的像雪;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 【点评】(1)、(2)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。(3)考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握,要求学生能判断,会应用。(4)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。

7.阅读下文,回答问题。

粽子是用________的箬竹________包的,里面裹着白白的糯________,中间有一颗________的枣。外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽________,咬一口粽子,________是又黏又甜。 (1)在横线上填上合适的字词。

粽子是用________的箬竹________包的,里面裹着白白的糯________,中间有一颗________的枣。外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽________,咬一