水东乡中心学校2012年学校工作总结

一年来，在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，水东乡中心校团结、带领广大教职工与时俱进、开拓创新、积极进取、扎实工作，圆满完成了与县教育局签订的教育工作责任目标和部署的各项工作任务。另外，还结合本乡实际创造性的开展一些工作，取得了一定成效。现就学校工作作如下总结。

一、工作回顾 1、德育工作

育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深入开展第十四届中小学生艺术展演活动既“祖国好、家乡美”系列活动；认真开展“经典诵读”、“在党旗下成长”征文比赛活动；学雷锋活动；“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动；成功举办“六一”庆祝活动，。认真组织开展 “书法、写字”比赛；开展弘扬和培育民族精神月活动，开展“法制进校园”活动；“12.4”法制宣传日活动，开展关爱留守儿童活动，全面推行在学科教学中渗透德育，争取做到人人都是德育教师，个个都是德育工作者，处处是育人环境。

2、教育教学工作

注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。 严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，以及不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。认真做好继续教育专题培训工作，开展了本乡范围内支教活动，提升校本教研的实效性和针对性。 重视对教师的培养，拿出专项资金，用于教师的学习和参加各级各类培训，研究有效课堂。

3、控辍保学工作

按照县局的要求， 认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，外出务工子女情况，单亲家庭和留守儿童情况，并建立留守儿童学生档案，把“控辍保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，中心学校和各校签定目标责任书，各校和班主任签订目标责任书，班主任和学生家长签订目标责任书。 积极开展家访活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。

4、教学质量检测工作

教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控，实行各年级的月考制度。高度重视国家素质教育质量抽测工作和县教育局期末统考工作，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全乡教师互调，中心校统一安排，阅卷实行抽调教师分学科集中流水阅卷，签名承

诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，统计分数，拟写各年级各学科试卷质量分析。

5、校园文化建设和教育宣传工作

校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，完善校园的“一训三风”， 立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展武术操《旭日东升》比赛 。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了公示栏等。来提高办学品位。 本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩 ，展现学校的新风貌。结合师德师风建设活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，展现普通教师的个人风采。 鼓励教师积极在教育期刊上投稿。

6、教师队伍建设工作

（1） 修养师德 提升教师师德水准

一年来，我们以签订师德师风责任状和把师德师风作为考核教师的主要指标为举措，把师德建设放在教师队伍建设的首位，结合实际广泛开展师德教育大讨论和开展“树身边标兵，向榜样学习”的活动，严格贯彻执行毕节市《干部四要十不准》和毕节市教育系统“十个不承诺”，广大教师的教育行为得到进一步规范，杜绝了乱订滥发教辅资料、体罚或变相体罚学生等有违师德规范的现象发生。

（2）加强学习 提升全员的理论素养

结合全乡教育教学工作实际，以研究问题、解决问题为目的，实行一月一例会，做到研学结合、以学促研，以研促管，提高了学习的针对性和实效性。全乡教师学习做到了集中学习与自学相结合，集中学习以校为单位每两周一次，教师每期阅读一本理论专著。读书学习、写读书笔记已成为大多数教师的自觉行为。不少教师的读书笔记范围广、数量多、质量好。另外，我们还要求各校组织了读书心得交流活动，并评选出一批优秀的读书心得全乡书面交流，通过层层交流评比，把教师读书活动引向了深入，成果明显。

（3）创造条件 让教师走出去学习

教师的成长离不开各个层次的培训，也需要向他人学习。半年来，我们努力创造条件组织教师外出学习和培训。 为了做到学以致用，部分教师学习培训回来后上汇报课、交流学习心得，走出去学习让广大教师开拓了眼界、提升了理念、提高了专业素养。

（4）开展校本教研 引领教师专业成长

为了引领和促进教师专业成长，我们制定了《水东乡“1+1”青蓝工程实施方案》，要求各校根据实际情况进行教师结对帮扶，建立了教师“1+1”帮扶成

长档案。各校结合实际开展了集体备课、观课议课、教师个人的小课题研究、集中周研讨和“手拉手”教研同行活动。系列举措，大大提升了教师队伍的整体素质，广大教师得到了成长。

7、 安全稳定工作

安全工作的关键是抓落实、抓预防、抓整治、抓排患。特别是今年农村中小学营养改善计划的全面实施，给学校的安全管理增加了很大难度。各校不断完善安全管理制度，层层签订安全目标责任书，形成一把手负总责，全体教师齐抓共管的局面。加大对校园安全隐患的排查整改力度，制定切实可行的安全预案，强化对师生的安全教育工作，提高学生的安全防范意识，进一步加大对校园及周边环境工作治理的力度，有效防止校园暴力，为学校营造良好的育人环境，加强对学生营养改善计划的管理，特别是对食堂和食品卫生工作的监管，确保学生食品卫生安全。各校必须采取有效措施，明确安全责任，杜绝一切安全事故的发生，努力构建平安、健康、文明、和谐的校园环境。 8、 财务管理工作

根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立校务财务工作领导小组，规范报帐，认真做好生均公用经费和学生营养改善经费管理与使用的宣传工作，首先、让生均公用经费为学校的教育教学工作服务。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。其次、对学生营养改善经费实行专款专用，专人负责，并认真做好购物台账和学生就餐台账。 9、学生营养改善计划工作

成立学校学生营养改善计划工作领导小组，有专人负责，专款专用，做好食品的采购、加工，留样工作，做好食品存放期间的“五防”工作，即“防毒、防腐、防鼠、防潮、防尘”工作，加大督促检查力度，确保学生营养改善计划经费真正落到实处。

二、存在的问题

回顾一年的工作，在肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到，我乡教育工作还存在着一系列突出的困难和问题，已严重阻碍了我乡教育事业的改革与发展，主要表现在：

1、教育投入不足，教学设施严重短缺。

2、推进素质教育还缺乏力度，片面强调智育，忽视德育，教师苦教，学生苦学的问题没有得到根本解决。

3、教师严重缺编，教师队伍结构矛盾比较突出 。

4、部分教师工作热情不足，责任心不强，无进取心，不能适应新课改的要求。

5、师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师。

6、图书、仪器未能很好地为教育教学服务，图书室、仪器室的开放率不高，图书、仪器的使用率还有待于加强。

这些问题需要我们在今后的工作中客观、冷静地分析，下大力气研究解决，确保全乡教育事业持续、健康、协调发展