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M1U1

一、 教学目标与要求 1、 知识与能力目标 知识目标：

能够听说的单词和短语： factory crisp dangerous

能够听说认读的单词和短语： wait potato anything machine 能够听说读写的单词和短语： wear glasses stop touch 能听说读写的句子： Don’t sing / write/ talk here! Wear the glasses/ hat!

Stop! Don’t touch the machines, please! 能力目标：

通过多种活动，培养学生综合语言运用能力和观察判断能力。通过学习语言知识，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。 2、 情感态度目标

培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒，以及在危险的地方培养学生的自我保护的意识。

二、 教学重点及难点

本单元重点学习祈使句。主要句型是：表示禁止的Don’t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please! 本单元的难点在于如何让学生在实际语境中准确运用重点句型。 三、 课前准备

电脑多媒体，录音机，单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。 四、教学过程 Step1 Greeting.

教师同学生进行上课前的打招呼和问候，(学生起立) T: Hello, how are you?

Ss: I am fine. Thank you. And you ? T: I am fine.

正在照常理学生应该坐下时，老师突然说：Don’t sit down. Let’ play a game. (让学生初步感知Don’t 的

含义)。

Step 2 Game.

T: Let’s play a game. I say, you repeat and do. 教师发出指令：

Walk, write, run, sing, talk, and dance.

这些是本课会用到的一些动词通过游戏进行渗透复习。 教师然后加入一些副词，进行进一步的深入铺垫。 如：walk slowly, sing loudly…… . 触摸。

Touch your nose/eyes/shoulder/hair…. (板书touch，注意渗透语音和拼写规则，齐读操练). 然后教师发出指令，让学生用手去指教师所说的单词。 T: Point to the wall. Point to the desk.. Point to the blackboard.[ Point to Mr. Han’s glasses.

板书glasses并强调复数的形式是玻璃glass加es, 原因是以前的眼镜都是两片玻璃组成的。 Step 3 Lead in and presentation.

教师用多媒体软件出示一张图片，上面有几个男孩子正在沙滩上，他们又渴又饿又热，并且阳光非常炙热，刺得他们睁不开眼。

T: Now, who can give them some suggestions? For example, they are very hungry, what do they do? Tell them!

S1: Eat an apple! S2: Eat a burger! S3: Eat a … . Step 4

T: Now they are full. But the sun is shining. What do they do? Who can tell them? S1：Go to the house. S2: Sit under the umbrella. S3: …… .

T: Those are great ideas. But they can also wear the glasses. (板书wear the glasses，强调glasses还可以指

墨镜) Step 5

T: They ate lots of things. Now they are full, but they are hot, what do they do? S1: Swim!

S2: Eat an ice-cream! S3: … .

T: That’s cool! If they want to be cool, do they eat 火锅？ Ss: No.

T: Tell them. “Don’t eat 火锅！”

板书Don’t并归纳学过的以n’t结尾的单词：isn’t aren’t didn’t can’t. Step 6

给学生一些食物和饮料的照片，告诉学生给他们一些建议： Eat some … Don’t eat… Drink some … Don’t drink some…

其中有一幅图是薯片，导入新词crisps. Step 7

T: Crisps are delicious, Sam and his classmates visited a crisps factory. Let’s find out the rules there.[小 给学生问题，让学生带着问题去听录音，并找出问题答案。 Qs: 1. What does the man ask them not to do? 2. What does the man ask them to do?

在找出问题答案之后，对学生进行安全教育，即在有可能存在危险的地方要注意采取防护措施。 然后打开书跟读一遍，注意强调模仿。在读到don’t的时候，可让学生起立，令其加深印象。 Step 8

出示几张图片，上面是一些学生在学校应该干得和不应该干的事情。

让学生小组讨论，说出一些建议，并动手写下来，为下一节课制定班规进行铺垫。 Step 9 小结与作业

由学生对本课所学内容进行梳理和汇总，让他们在小结时自己思考和整理本课的所学与所得。