青岛版小学数学五年级上册研说稿

尊敬的各位评委、老师们，大家好！

我是来自。。。。。。今天，我研说的内容是青岛版小学数学五年级上册。我将从说课标、说教材、说建议三个方面进行研说。说课标包括课程目标和内容标准；说教材包括编写特点、编写体例及目的、内容结构、立体式整合；说建议包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用建议。 一、说课标

(一）首先是说课标中的说课程目标

这是<小学数学课程标准>总目标：包括3个方面

1. 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

2. 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

3. 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。

根据学生发展的生理和心理特征，《课程标准》又把九年义务教育的学习时间划分为三个学段，我今天研说的五年级上册，属于

第二学段。这是第二学段的课程目标：包括知识与技能，数学思考，问题解决，情感态度四个方面。

知识与技能：经历数学知识的形成过程，掌握必要的运算技能、简单的数据处理技能。

数学思考：初步形成数感和空间观念，学会独立思考，发展数据分析观念。

问题解决：能提出问题，发现问题，运用所学解决问题。发展创新意识、实践能力，学会合作交流

情感态度：体验成功的乐趣，积极参与数学活动，养成良好的学习习惯。

(二）说内容标准：

根据课程标准，数学学科的内容又可以分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践四大领域。这是本册的内容标准： 数与代数：掌握小数乘除法以及四则混合运算。能运用运算律简算。理解有限、无限、循环小数。理解方程等式的意义、会解方程；能运用方程解决简单的实际问题。掌握2、3、5倍数的特点。区分奇偶数、质合数。会分解质因数。

图形与几何：能够画出图形的对称轴以及进行平移、旋转。掌握平行四边形、三角形、梯形的特点。会计算平行四边形、三角形、梯

形及组合图形的面积。

统计与概率：认识折线统计图。会用折线统计图来表示数据。会用不同的方法对多个人进行排队。

综合实践：掌握利用转化的方法对不规则物体进行测量。掌握进行调查活动的步骤和方法。能用自己的方式呈现调查结果。 二、说教材

（一） 首先说编写特点：

青岛版：更加注重学生探究的体验过程，以及发展合作能力，培养创新精神。总结：两种教材的编排内容和顺序虽然有所不同，但都遵循人身心发展的循序渐进的原则，符合学生的认知发展规律.

本册教材直观形象，图文并茂，它的编写特点主要有以下五个方面：

（1）由情境串引发问题串，

在第三单元小数除法，信息窗一是游览三峡大坝，信息窗2是游览三峡大坝中的“天下第一门”信息窗3是介绍三峡风景区的土特产，信息窗4是介绍山城、阳光两个旅行社的收入情况。4副相关联的图片形成了情景串。

通过情景图提出问题“水位平均每天上升多少米？”“闸门的高是我家门高的多少倍？”“平均每块腊肉多少钱？”，“黄金周期间，山城旅行社平均每天比阳光旅行社多收入多少万元？”