小学六下册科学各单元知识点(资料五)

第一单元 微小世界

一 放大镜

1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细

节）。

2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信

息）。（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3、放大镜的构造：镜片、镜架（包括镜框和镜柄）。放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）(边

缘薄)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。

4、透过放大镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。

5、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，

放大的倍数也越大，视野越少）。（球形透明体）放大倍数是最大的。 6、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。

7、早在（一千多年前）人们就发明了放大镜。人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。

在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。

8、人的视力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体。

9、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也叫凸透镜。 10、举例说明哪些工作需要经常用到放大镜？

答：（1）公安人员观察现场找到的纤维和指纹等；（2）农业科技人员用来观察植物的花或种子，用它观察花蕊进行人工授粉；（3）珠宝商鉴定珠宝；（4）精密仪器修理工；（5）电子产品检验，线路板检查用到放大镜。

二 放大镜下的昆虫世界

1、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆

虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。

2、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得

多。触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（不同）。 3、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。 4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉），草蛉吸食蚜虫

的体液。

三 放大镜下的晶体

1、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了

（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖等。

2、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。 3、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶

体）。晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 4、制造晶体的方法有（减少水分）和（降低温度）两种。 5、雪花晶体的形状是（六边形）。 6、你能举出生活中常见的一些晶体吗？

答：食盐、白糖、碱面、味精，花岗岩中的长石、云母、石英等。

四 怎样放得更大

1、在17世纪，人们发现把两个（凸透镜）组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另一

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个凸透镜成的像进一步放大了。就是早期的显微镜。（显微镜）是个了不起的发明，它使人类的视野一下拓宽了许多。

2、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认

识（微小世界）的重要观察工具。

3、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。

为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。扫描隧道显微镜可把物体放大到（3亿倍）。 4、怎样制作一个简易的显微镜？

答：找两个放大倍数不同的（凸透镜），上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。

五 用显微镜观察身边的生命世界（一）

1、显微镜的发明使人们能够观察到（非常小的物体）以及物体的精细结构。

2、1663年英国科学家（罗伯特?胡克）是第一个用自制的复合显微镜发现和提出（细胞）这个名称的。 3、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。

4、正确使用显微镜的方法：安放→对光→上片→调焦→观察。观察物质的细微结构时，必须将其制成

（玻片标本），这样才能在显微镜下观察清楚。

5、实验证明洋葱表皮是由（细胞）构成，在显微镜下观察，洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就

是洋葱的（细胞），细胞中间的小黑点是（细胞核），细胞中还有（液泡）。 6、正确使用显微镜的方法和步骤是什么？

答：（1）一只手握住镜臂，另一只手拖着镜座，将显微镜向着光摆放 平坦的桌面上；（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；（3）调节载物台下的（反光镜），从目镜往下看，能看到一个亮的光圈；（4）调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2---3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。（5）调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；（6）从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；（7）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向（正好相反）。

六 用显微镜观察身边的生命世界（二）

1、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）（运动）等功能。

2、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是

不同的。

3、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是

生物最基本的（功能单位）。

4、叶表皮中的（气孔）和叶肉细胞中的（叶绿体）是植物进行呼吸和光合作用很重要的部分。红细胞

的主要成分是（血红蛋白）。

5、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的

作用。

6、细胞对生命体有什么意义？

答：细胞是（生物）最基本的结构单位，也是最基本的（功能单位）。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。

七 用显微镜观察身边的生命世界（三）

1、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。

2、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。

3、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。它们也

是有（细胞）构成。微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。

4、微生物是（生物），具有同其他生物一样的（共同特征），如：对环境有一定的需求、对外界的刺

激有反应、能繁殖等。

5、（巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系。

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6、生命体都是由（细胞）组成的，除单细胞微生物（由一个细胞组成），其他生命体都是有多个细胞

组成的。

八 微小世界和我们

1、放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（手）五种感觉器

官探知世界，那时候，人能观察到的最小动物就是蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明，让我们看到了（微生物）、（细胞）。

2、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：

肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）——扫描隧道显微镜（纳米技术）。

3、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）

利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。 4、举例说明微生物对我们生活的影响？ 答：（1）微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。（2）有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物；（3）我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球将成为垃圾的世界；（4）净化土壤也需要微生物发挥作用。

九 补充材料

1、制作玻片标本时用到的仪器的名称及用途： 仪器名称 镊子 滴管 载玻片 培养皿 烧杯 碘酒 裁纸刀 吸水纸 仪 器 用 途 夹取实验材料 吸取少量液体 放置切片标本 盛放多余的洋葱片 盛放液体 染色 切割洋葱 吸取多余的水分 2、你知道施莱登和施旺提出的细胞学说主要包括哪几个方面吗？

答：（1）细胞是有机体。一切动植物都是由细胞发育而来，并有细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。（2）每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其它细胞协调集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。（3）新的细胞由老的细胞产生。 3、举例说明细胞的作用。

答：（1）血液中的红细胞能运输吸入的氧气和二氧化碳；（2）神经细胞有传导和产生兴奋的作用；（3）淋巴细胞有免疫的作用；（4）表皮细胞有保护组织的作用；（5）视网膜细胞有感光的作用；(6)细胞具有遗传作用；（7）绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。 4、显微镜的放大倍数是怎样计算的？

答：用（目镜的放大倍数）乘以（物镜的放大倍数）。

第二单元 物质的变化

一 我们身边的物质

1、世界是（物质）构成的，

2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。

3、世界是由(物质)构成的，我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包

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