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自然地理学教案

自然地理学

(Physical Geography) 课程简介 1 课程说明：

《自然地理学》是我院地理科学、土地资源管理、地图学与地理信息系统、环境科学等专业本科学生的必修课程。该课程在全面介绍岩石圈、大气圈、水圈等各个自然地理单元的成分、结构、形成演化机理、及发展变化规律等方面基础知识的基础上，探讨各自然地理单元之间在物质迁移、能量转换等方面的相互作用关系，阐述自然地理原理在土地资源管理、地理信息等实践中的应用。通过学习，要求学生掌握自然地理学的基本原理，了解自然地理学的一般研究方法，明确自然地理学的学科发展趋势及其与所学专业的关系。

2 教材及参考书：

教材：伍光和、田连恕、胡双熙、王乃昂编著：自然地理学，高等教育出版社，20XX年

主要参考书：杨达源等编：自然地理学，南京大学出版社，20XX年 王建编：现代自然地理学，高等教育出版社，20XX年 刘南威主编：《自然地理学》，科学出版社，20XX

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年

马建华等编：《现代自然地理学》，北京师范大学出版社，20XX年 3 教学重点：

本课程以地壳、大气与气候、及海洋与陆地水为重点教学内容，在深入分析三者的组成、特征、运动机制的基础上，阐明三者的相互作用关系，探讨三者物质迁移、能量转换的作用关系，进而探究其地貌、土壤、生物等圈层之间的生因关系。

4 本课程主要特色：

综合性。将地球概论、气象气候学、水文学、土壤学、植物地理学、地貌学、综合自然地理学等综合统一起来，研究自然地理各要素的特征、形成机制和发展规律及相互之间关系和作用。在大纲制定、课时安排、教材处理、内容精选、教学方法等方面与培养的目标和学生的特点紧密结合，知识面广，内容丰富，重在培养学生广阔的思维能力。 理论与实践结合。除了授课外，还有野外实习，有固定野外实习基地和实习路线，实习内容丰富。主要考察南宁附近地貌、土壤、植被及综合自然地理特征，及沿线土地利用的变化规律。

采用多种教学形式。采用多媒体教学讲授，将实习、实验、讨论有机地结合起来，从而激发了学生学习自然地理学的兴趣，启发了学生的发散性思维和空间思维，有利于培养

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学生。

课 型：理论教学 目的要求：

1 要求学生掌握什么是自然地理学及其研究内容、研究方法、研究意义、发展趋向； 1

2 要求学生明确自然地理学与所学专业的关系及其重要性；

学习的重点：地球运动规律及其地理意义、构造运动、大地构造学说、地震、火山的概念和理论、大气运动、气候的形成、海洋、河流、湖泊、地下水及冰川等水域环境的特点及其变化规律、各类地貌单元的特点、形成过程及其演变规律、各类土壤形成与特点、生物与生态环境等。 方法手段：课堂从讲解典型自然地理现象入手，切入什么是自然地理学这个主题；辅以多媒体展示典型自然地理现象。 教学内容：

第一章 绪论

[学习目的]要求掌握自然地理学的研究对象，正确理解其内涵；了解自然地理学

的研究领域、研究方法和研究意义；正确认识自然地理学与相邻学科 的关系。 [主要内容]

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