【试题3】 1．考核要求

打开“素材（中级）\\考生素材1\\文件素材6—3.ppt”，将其以“中级6—3.ppt”为文件名保存至考生本地计算机的考生文件夹中，进行以下操作。

（1）建立一个含有5张幻灯片的演示文稿 版式和内容如下：

第一张幻灯片：版式为“标题幻灯片”，主标题为：“有必要增加上机考试”，副标题为：“陈老师”。

第二张幻灯片：版式为“标题和内容”，标题为：“高分低能现象”，正文为：

“计算机基础课程考试结束后，教师要求学生用文字处理软件表达对计算机基础课程教学的看法。

在计算机机房，有一学生输入并编辑文件完毕的，想把文件存放在U盘上上交。于是，请教老师如何存盘。老师十分谅讶，因为该学生计算机基础课考试的成绩为90分。”

第三张幻灯片：版式为“标题和内容”，标题为：“增加上机考试的益处”，正文为： “●改变死记硬背理论知识的学习方法，提倡理论与实践相结合的学风 认真学习教材中操作方法的叙述，并亲自上机实践几次，掌握更扎实。 ●督促学生重视上机实际操作能力的培养。

学生必须通过考试以证明对所学知识的掌握程度，学生只有不断上机实践才能通过考试，促使学生重视上机实践。”

第四张幻灯片：版式为“标题和内容”，标题为：“建议采用的措施”，正文为： “计算机课程是实践性很强的课程，不仅要学好计算机基础理论知识，而且要有较强的实际操作能力。理论知识的高分并不等于实际动手能力也强。因此建议：

●一方面加强上机实验课的辅导，另一方面学生在课外多上机练习。 ●计算机课程除笔试外，增加上机考试。” 第五张幻灯片：版式为“标题和内容”，正文为： “●课内外加强上机实践 有利于理论与实际相结合。 ●增加上机考试

督促学生重视上机实际操作能力的培养。”

（2）使用“波形”主题修饰演示文稿，全体幻灯片采用“形状”切换效果，效果选项为

“放大”。

（3）按下列要求修饰各幻灯片。

第一张幻灯片主标题采用黄色（RGB：250，220，0）和加粗的幼圆字体；背景采用“绿色大理石”纹理，并隐藏主题的背景图形。副标题动画设置为：“翻转式由远及近”。主标题动画设置为：“飞入”，效果选项为“自左侧”，持续时间为3.75秒。按先主标题后副标题的顺序播放动画。

第二张幻灯片的版式修改为“两栏内容”，正文在右边，左侧内容区插入剪贴画（computers），在指定位置（水平：5.8厘米，度量依据：左上角；垂直：6.6厘米，度量依据：左上角）插入“云形标注”（内容文本为：“如何存盘？”）。“云形标注”动画设置为：“浮入”，方向为“上浮”。

第三张幻灯片的正文文本采用“黑体、26磅，并添加‘点虚线’下划线”。

第四张幻灯片的版式修改为“垂直排列标题与文本”，正文第一段末尾的“建议”二字采用红色加粗字体。文本动画设置为：“向内溶解”。 第五张幻灯片的文本救困扶危为3行2列表格，第一行的两列内容依次为“采取的措施”和“益处”，文字居中。第二行、行三行的第一列分别为“课内外加强上机实践”和“增加上机考试”，其余两列填适当内容。表格样式为“浅色样式3—强调1”。插入“填充—白色，投影”样式艺术字“总结”，其文本效果为“转换—上弯弧”，并定位（水平：10.1厘米，度量依据：左上角，垂直：3.1厘米，度量依据：左上角）。 艺术字动画设置为：“陀螺旋”，方向为“逆时针”，数量为“完全旋转”、“慢速”。表格动画为：“缩放”，消失点在“幻灯片中心”，并在艺术字动画后立即播放。

（4）第四张幻灯片调整为第三张幻灯片。

2.考核时限

完成本题操作基本时间为40min；超过要求时间5 min（含）扣1分，超出要求5 min以上停止操作。