《装在套子里的人》优秀教案 下载本文

《装在套子里的人》

教学目标

1、了解契诃夫及其作品,学会分析人物形象和塑造人物方法。

2、把握人物形象,注意人物性格的复杂性及其社会典型性。 3、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 教学重难点

1、了解别里科夫是怎样一个人及这个人物的典型意义。 2、学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法。

3、理解领悟以讽刺手法来刻画揭露丑恶事物的表现手法,品味语言的讽刺意味。 教学步骤 一、导入新课

“老掌柜”难舍芭蕉扇 要我换电扇,且慢复且慢! 不怕花钱多,就怕担风险: 雨天怕打雷,晴天怕触电; 倘若螺丝松,飞来大刀片, 重者削脑袋,轻则上医院。 还是稳妥点,仍用芭蕉扇, 只要拼命摇,照旧能解汗!

难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜,是一位文化低,眼界窄,接受新事物迟钝的小市民。 二、作者及作品

1、契诃夫(1860-1904)

安东?巴甫洛维奇?契诃夫(1860~1904)是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家,举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家,是欧美三大短篇小说家(世界短篇小说之王,法·莫泊桑、俄·契诃夫、美·欧·亨

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利)之一。

代表作品有中篇小说《第六病室》,短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《凡卡》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》,剧本《樱桃园》等。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱与被损害的“小人物”,但局限于表达民主主义和人道主义思想,带着明显的抑郁哀伤的色彩。 2、写作背景

19世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势,极力加强反动统治,沙皇政府的忠实卫道士,也极力维护沙皇的反动统治,仇视和反对一切社会变革。

三、题解

“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框,不敢越雷池一步的人,小说中的主人公就是这样一个人物,他是沙皇专制主义的产物。

四、检查预习情况

契诃夫hē 削xiāo 丧气sàng qi讥诮qiào 安然无恙yàng 胆怯qiè 辖制xiá 谗言chán 怂恿sǒng yǒng 降服xiáng, 撮合cuō 怔住zhèng 战战兢兢 jīng 滑稽jī 憎恶zēng 五、分析课文

(一)整体感知,理清文章思路

速读课文,自读思考,抓住“套子”理出情节结构。

第一部分(1-4):介绍别里科夫的套子式的外表、套子式的生活习惯,套子式的思想性格。

第二部分(5-38):别里科夫与华连卡套子式的恋爱。 开端:结识华连卡 发展:漫画、骑车事件 高潮:与柯瓦连科争吵 结局:恋爱最后失败

第三部分(39-40):套己:别里科夫之死。 (二)分析第一部分

1、作者从哪几个方面去表现别里科夫的“套子”特点?

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作者主要从生活上和思想上描写别里科夫的套子。生活上又从穿着、用具、出行、住处等方面加以刻画。

穿着——晴朗日子,穿雨鞋、棉大衣,把脸蒙在竖起的衣领里,穿羊毛衫,戴黑眼镜,用棉花堵住耳朵眼。——胆小孤僻

用具——晴天带雨伞,把伞装在套子里,把表放在灰色鹿皮套子里,削铅笔的小刀也装在套子里。——封闭保守

出行——坐上马车,便叫支起车篷。——与世隔绝

住处——卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋。——狭隘惶恐

总之,他尽量使自己与外界隔绝起来。 他思想上的套子则是憎恨现实,歌颂过去。 ①歌颂过去,歌颂从没存在过的东西——沙皇卫道士 ②用所教的古代语言躲避生活——现实逃避者 ③只信政府的告示和报纸文章——顽固保守

④对不合规矩的事闷闷不乐,只求不出乱子——害怕新事物 ⑤禁闭开除学生——维护旧制度

2、为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢? 说他所教的古代语言是“雨鞋”“雨伞”,这是用了一个暗喻,“雨鞋”“雨伞”对他来说是与现实隔开的一个“套子”,他教古代语言也是把它当做一个“套子”,借此躲避现实。 3、别里科夫为什么把自己装在套子里呢?

别里科夫既震慑于专制极权政府的白色恐怖,又依附于沙皇专制统治,自觉维护反动统治,仇恨和反对一切新生事物和社会变革。而他所反对的新生事物和社会变革又触目即是,呈现旺盛的生命力,让他心惊胆战。

他专制制度的受害者,又加害周围的人,真是既“套己”又“套人”。 4、别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢?全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢?

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