人教版 高中语文 必修一 4-10《奥斯维辛没有什么新闻》 课时同步练习习

题（含答案解析）

课堂巩固——千里之行，始于足下

基础夯实

1．下面加点字的注音有误的一项是（ ） A．凝（níng）重 停泊（pō） 婆娑（suō）起舞 ．．．B．瞩（zhǔ）目 撰（zhuàn）写 百花凋（diāo）谢 ．．．C．噩（è）梦 步履（lǚ） 绿树成阴（yīn） ．．．

D．祷（dǎo）告 大厦（shà） 宣告终（zhōng）结 ．．．

2．下列各组词语中有错别字的一项是（ ） A．序幕 掩映 装修 心智健全 B．陈迹 管治 易帜 终生难忘 C．终结 废墟 隐秘 表情茫然 D．窒息 退役 紫荆 惊俱万分

3、下面加点的词语使用不正确的一项是（ ）

A．英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了．．这个曾居住过25任港督的庭院。

B．许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 ．．C．查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。” ．．

D．从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里依然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，．．在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。

4、下面句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A．杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这……！”

B．来人的目的各不相同——有人为了亲眼看看事情是不是像说的那样可怕，有人为了不使自己忘记过去，也有人想通过访问死难者受折磨的场所，来向他们致敬。

C．据柏拉图《对话篇·菲得洛斯》说：“促织进化，变成诗人。”

D．我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：哪几步迈得对，哪几步迈得不对，怎样才能进步更快而不至于走过多的弯路？

5．下列各项没有语病的一项是（ ）

A．最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。

B．英国的告别仪式是30日下午从港岛半山上的港督府拉开序幕的。

C．布热金卡应当是个百花凋谢、永远没有阳光的地方，因为这里曾经是人间地狱。 D．导游也无需多说，他们只消用手指一指就够了。 6．选出填入下文空白处最妥当的一项（ ）

4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：______。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。

A．这一次的降旗将永远定格在英国的历史上

B．永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起 C．相伴缓缓而下的旗帜的是充满哀伤的音乐 D．面对下降的旗帜香港有人心里是喜忧参半 能力提升

阅读下面文段，完成后面的问题。

①从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。

②这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。 ……

③十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次……

④今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。 ⑤现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说，他们只消用手指一指就够了。

⑥每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他终生难忘。对有的人来说，这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说，这是“小的”，还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。 ⑦还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。

然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。

⑧一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来——原来，在女牢房，他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的。

⑨参观者来到一座灰砖建造的建筑物前，这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门——门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸的。

⑩现在参观者来到一条长廊里。从长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们。

他们表情木然。但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢?

参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。

参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。”

在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。

7．这篇新闻报道，以“奥斯维辛没有什么新闻”为题，请简要分析这个题目的好处。

答： 8．阅读第⑥—⑩段，简要说出作者先后写了哪些展览内容，以及参观者的哪些感受。

答：展览内容： 参观感受：

9．请用横线在文中划出一处令你最有感触的画面，并简要说明这幅画面为什么触动了你。

答： 10．作者说“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”，你如何理解这句话？

答： 11．选段开头说“在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，那作者为什么还要写这篇报道？