2.翻译下列句子。（8分）

亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎。

奈地坏何？

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏

唯喜陛下居安思危耳。

3.杞人忧天，太宗忧国，请你谈谈两者的异同。 （6分）

诫子书 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

【乙】勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服於人。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。 【丙】晋平公问师旷曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

1.解释下列加点词。 （7分） 非淡泊无以明志非宁静无以致远 ．．．．非学无以广才遂成枯落 ．．．．益人意智盲臣安敢戏其君乎 ．．

2.翻译下列句子。 （8分）

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

多不接世，悲守穷庐，将复何及。

间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。

炳烛之明，孰与昧行乎。

3.甲文诸葛亮诫子，乙文刘备训儿，丙文师旷讽君，其内容有何异同？

参考答案：

咏雪

1、不久；趁、乘；通“慧”聪明；给??看 2、我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。 3、机智、聪明

陈太丘与友期

1．①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心（4分，各1分） 2．（4分，各2分）①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。 3．（4分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。基本看法1分，结合文段适当展开2分，整体语言表达1分。例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服??不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他?? [补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣守信者不给分。

《论语十二章》 3.如“温故知新”“择善而从”“博学笃志”等（写出三个即可，一个1分）；

4.例如：学而不思则罔，思而不学则殆。读了这则，我学习到一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。这告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。（举例1分，谈启发2分） 6.（3分）共同，一起坠落欣赏7.（6分）（1）早晨的薄雾将要散尽，猿猴和鸟儿此起彼伏的鸣叫。（“歇”，“乱”各0.5分）（2）弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。（“曲”，“亦”各0.5分）8.（4分）甲文：①作者欣赏山林之美的情趣。②作者酷爱山林，归隐林泉的志趣。③作者将内心对山林之美的感受与友人分享的乐趣。（2分，答出一点即可）乙文：①粗茶淡饭却能随遇而安（安贫乐道）。②视不正当得到的富贵如浮云的高尚情操。（2分，答出一点即可）

《狼》答案 1．（2分）（1）闭上眼睛（2）咬（3）确实、的确（4）遗留、留下、招致。 2.（1）一只狼径直走开，其中另一只狼象狗似的蹲坐在（屠夫）前面 （2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。

3．阴险、狡猾、奸诈甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本质。

《诫子书》答案：

1. 辅佐；见闻广博，记忆力强；增长、扩展；轻薄浮躁。

2. 这六点都是谦虚谨慎的美德；君子的行为操守，依靠内心安静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身

《穿井得一人》答案：

1、打水浇田；挖掘，开凿；相信；对??说。

2、国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。

得到了一个人的劳力，并非在井中得到一个人。 如今赵国邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而议论我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。 寻到的消息如此，还不如不知道。

3、角色：丁氏——由于他的交代不清导致谣言的散播，尽管不是有意，但他的确是谣言的源头；庞葱——深知人言的可畏，尤其因为空间距离无法自证清白的谣言的可怕，所以在魏王派他随太子远质邯郸前，防微杜渐的给魏王打了预防针，可惜还是没能改变结局，可谓智者和有远见者。态度：宋君——对于谣言将信将疑，但是“令人问之于丁氏”体现了他的“没有调查就没有发言权”（实证）精神；魏王——尽管有庞葱的预防针，尽管庞葱已经将谣言的可畏解说得极其到位，但还是“三人成虎”，由此看出他的缺乏主见、立场不坚定，缺乏智慧。我们：谣言止于智者，没有调查就没有发言权，不信谣、不传谣，提高自身素质。

《杞人忧天》答案：

1、崩塌陷落；消除；消除疑虑的样子；开导；即使；通“稀”，少有

2、没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢！ 地陷下去怎么办？

臣只为陛下能在安乐的时候想到国家危亡而高兴。

你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还会担心地会陷下去呢？ 3、同：都有居安思危、未雨绸缪的特质。

异：杞人——正面说，居安思危，目光长远，有忧患意识，反面看，庸人自扰，自寻烦恼；太宗——目光长远，居安思危，为此广开言路、从善如流，难得的将忧患意识贯彻落实到行动中。

《诫子书》

1、明确志向；达到远大的目标；增长；凋落，衰残，比喻年老志衰，没有用处；增加；戏弄

2、放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

大多对社会没有什么贡献，只是悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 闲空有时间的时候看一下那些有学识的人和他们的著作《六韬》、《商君书》，对你的智慧会 有很好的帮助。

点燃蜡烛照起亮光（行走）和在黑暗中行走（哪一个更好呢）？ 3、同：劝学，学能励志，学可益智。 异：诸葛亮诫子，劝勉儿子立身修德，立志、学习、惜时是成才的三大条件，主张以俭养德，以静求学，以学广才；刘备训儿，劝儿养德修学，不辞善小，远离