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2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南

旧事》。

课文以窃读为线索，按时间顺序来写，插入了藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。 “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句用了比喻的修辞手法，表现了作者强烈的求知欲和对读书的渴望。

《窃读记》的中心句是“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”作者“快乐”是因为在阅读中享受着书籍带来的智慧，“惧怕”是因为时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话怎样理解？“吃饭

长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长、心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断成长的人，才是健康成长的人。

“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了”写出了作者饱读之后的满足感、充实感。

3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。

文中谈到的 “三贯通”指中西贯通、古今贯通、文理贯通。 4、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。课文中

作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。《走遍天下书为侣》是一篇说理性散文。

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5、《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：

作文，首先

构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。 六、日积月累。（关于读书的名言警句） 一日无书，百事荒芜。 （陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹） 七、(读读写写)

招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐

其实

支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略

意义

方式 倾盆大雨 毫不犹豫 八、(读读记记)

贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾

报偿

驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢

彩

津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣

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不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻

呕心沥血

千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得

念念不忘

第二单元

一、词语解释

泊：船靠岸，停船。 间：本课指间隔。 绿：本课用作动词，吹绿。 秋思：秋天的思绪。 欲作：想写。 复恐：又怕。 临发：即将出发。 聒：声音嘈杂。

幽芳：形容香味清淡而芬芳。 颇：很。颇负盛名，就是名气很大。 古玩：可供玩赏的古代器物。 玷污：弄脏。 大抵：大多；大都。 骨气：坚强不屈的气节。

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折节：屈服。

无所谓：谈不上，说不上。 隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。 眷恋：怀念，留恋。

指指点点：①指出来使人知道，点明；②在旁边挑剔毛病。 姿态：姿势。 潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。 粼粼：形容水很清澈的样子。 干涸：本文指小溪枯竭。 点缀：衬托、装饰，使更好看。 二、近义词

冰凉——冰冷 爱惜——爱护 慈祥——慈爱 ——慎重

欺凌——欺负 宝贵——珍贵 盛开——怒放 ——玩赏

姿态——姿势 寻找——寻觅 干涸——干枯 ——半点

充足——充分 舒服——舒适 三、反义词

偶尔——经常 训斥——夸奖 盛开——调零 ——放心

郑重欣赏点缀担心