最新部编人教版小学五年级语文上册知识点归纳汇总 下载本文

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2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音),代表作是《城南

旧事》。

课文以窃读为线索,按时间顺序来写,插入了藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。 “急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这句用了比喻的修辞手法,表现了作者强烈的求知欲和对读书的渴望。

《窃读记》的中心句是“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”作者“快乐”是因为在阅读中享受着书籍带来的智慧,“惧怕”是因为时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话怎样理解?“吃饭

长大”指的是身体的物质需求,“读书长大”则是指精神的成长、心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断成长的人,才是健康成长的人。

“我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了”写出了作者饱读之后的满足感、充实感。

3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录),“大树”是指(季羡林)老爷爷。

文中谈到的 “三贯通”指中西贯通、古今贯通、文理贯通。 4、《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。课文中

作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。《走遍天下书为侣》是一篇说理性散文。

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5、《我的“长生果”》作者是(叶文玲),作者以亲身经历告诉我们:

作文,首先

构思要(别出心裁),其次,作文要写(真情实感)。 六、日积月累。(关于读书的名言警句) 一日无书,百事荒芜。 (陈寿) 读书破万卷,下笔如有神。 (杜甫) 书犹药也,善读之可以医愚。 (刘向) 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到,谓心到,眼到,口到。(朱熹) 七、(读读写写)

招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐

其实

支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略

意义

方式 倾盆大雨 毫不犹豫 八、(读读记记)

贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾

报偿

驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢

津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣

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不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻

呕心沥血

千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得

念念不忘

第二单元

一、词语解释

泊:船靠岸,停船。 间:本课指间隔。 绿:本课用作动词,吹绿。 秋思:秋天的思绪。 欲作:想写。 复恐:又怕。 临发:即将出发。 聒:声音嘈杂。

幽芳:形容香味清淡而芬芳。 颇:很。颇负盛名,就是名气很大。 古玩:可供玩赏的古代器物。 玷污:弄脏。 大抵:大多;大都。 骨气:坚强不屈的气节。

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折节:屈服。

无所谓:谈不上,说不上。 隆冬:冬季最寒冷的时候,深冬。 眷恋:怀念,留恋。

指指点点:①指出来使人知道,点明;②在旁边挑剔毛病。 姿态:姿势。 潺潺:指流水的声音。 婀娜:形容姿态轻柔美好。 粼粼:形容水很清澈的样子。 干涸:本文指小溪枯竭。 点缀:衬托、装饰,使更好看。 二、近义词

冰凉——冰冷 爱惜——爱护 慈祥——慈爱 ——慎重

欺凌——欺负 宝贵——珍贵 盛开——怒放 ——玩赏

姿态——姿势 寻找——寻觅 干涸——干枯 ——半点

充足——充分 舒服——舒适 三、反义词

偶尔——经常 训斥——夸奖 盛开——调零 ——放心

郑重欣赏点缀担心