C语言历次上机作业总汇
/*并且要看清题目下标为奇数位置上的字母转换为大写，一要是下标为奇数，二要是小写字母，然后转换为大写字母*/ { int i=0; scanf(\ while(ss[i]!='\\0') { if(ss[i]>='a' && ss[i]<='z' && i%2==1) ss[i]=ss[i]-32; i++; } }
void main( void ) {
char tt[51];
printf( \gets( tt );
printf( \ \\\ fun(tt) ;
printf( \ \\\}
5、请编写函数 fun，函数的功能是求出二维数组周边元素之和，并且通过return语句把周边元素之和作为函数值返回。二维数组中的值在主函数中赋予。 例如：二维数组中的值为
1 3 5 7 9 2 9 9 9 4 6 9 9 9 8 1 3 5 7 0 则函数值为 61。
注意: 部分源程序存在文件PROG1.C文件中。
请勿改动主函数main和其它函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。
#include
#define M 4 //定义符号常量 M, 详见课本41页 #define N 5
int fun ( int a[M][N] ) /*被调用函数要定义数组为二维数组这时候a[M][N]= {{1,3,5,7,9},{2,9,9,9,4},{6,9,9,9,8},{1,3,5,7,0}} */
//思考周边元素的下标如何表示，有什么特点？ { int i,j,s=0; for(i=0;i<4;i++) for(j=0;j<5;j++) if(i=0 || i==3 || j==0 || j==4) s=s+a[i][j]; return s; }
void main( )
{ int aa[M][N]={{1,3,5,7,9},{2,9,9,9,4},{6,9,9,9,8},{1,3,5,7,0}};
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int i, j, y;
printf ( \
for ( i=0; i y = fun ( aa ); /*调用函数fun，用数组名作函数实参时，向形参传递的是数组首元素的地址，即把 {{1,3,5,7,9},{2,9,9,9,4},{6,9,9,9,8},{1,3,5,7,0}};全部传递给a[M][N] */ printf( \ sum: %d\\n\printf(\} 第15次作业 【编程题作业1】输入二个整数，按先大后小的顺序输出。现要求用函数来实现，而且用指针类型的数据作为函数参数。 【编程题作业2】 请编写函数 fun，函数的功能是求出二维数组周边元素之和，并且通过return语句把周边元素之和作为函数值返回。二维数组中的值在主函数中赋予。 例如：二维数组中的值为 1 3 5 7 9 2 9 9 9 4 6 9 9 9 8 1 3 5 7 0 则函数值为 61。 注意: 部分源程序存在文件PROG1.C文件中。 请勿改动主函数main和其它函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。 #include #define M 4 //定义符号常量 M, 详见课本41页 #define N 5 int fun ( int a[M][N] ) /*被调用函数要定义数组为二维数组这时候a[M][N]= {{1,3,5,7,9},{2,9,9,9,4},{6,9,9,9,8},{1,3,5,7,0}} */ //思考周边元素的下标如何表示，有什么特点？ {#include for(i=0;i if(i==0 || i==(M-1) || j==0 || j==(N-1)) s=s+a[i][j]; return s; } void main( ) { int aa[M][N]={{1,3,5,7,9},{2,9,9,9,4},{6,9,9,9,8},{1,3,5,7,0}}; C语言历次上机作业总汇 int i, j, y; printf ( \ for ( i=0; i y = fun ( aa ); /*调用函数fun，用数组名作函数实参时，向形参传递的是数组首元素的地址，即把{{1,3,5,7,9},{2,9,9,9,4},{6,9,9,9,8},{1,3,5,7,0}};全部传递给a[M][N] */ printf( \ sum: %d\\n\printf(\} 【改错题作业3】 #include int t ; /**************found**************/ t = x ; x = y ; t = *x ; *x = y ; //可以参看课本226页例8.3 /**************found**************/ return(y) ; return(t) ; } void main() { int a = 3, b = 8 ; printf(\ %d\\n\ b = fun(&a, b) ; //注意a是双向传递，而b的值会通过return返回，也会最后改变 printf(\ %d\\n\} 【编程题作业4】m个人的成绩存放在score数组中，请编写函数fun，它的功能是: 将低于平均分的人数作为函数值返回，将低于平均分的分数放在below所指的数组中。 例如，当score数组中的数据为：10、20、30、40、50、60、70、80、90时，函数返回的人数应该是4, below中的数据应为: 10、20、30、40。 注意: 部分源程序在文件PROG1.C文件中。 请勿改动主函数main和其它函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。 #include int fun(int score[], int m, int below[]) { int i,j=0,s=0,aver; C语言历次上机作业总汇 for(i=0;i for(i=0;i void main( ) { int i, n, below[9] ; int score[9] = {10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90} ; n = fun(score, 9, below) ; printf( \ for (i = 0 ; i < n ; i++) printf(\} 【选作题】编写一个函数fun,它的功能是:实现两个字符串的连接(不使用库函数strcat),即把p2所指的字符串连接到p1所指的字符串后。 例如，分别输入下面两个字符串： FirstString-- SecondString 程序输出： FirstString--SecondString 注意: 部分源程序在文件PROG1.C文件中。 请勿改动主函数main和其它函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。 #include { void fun(char p1[ ], char p2[ ]); char s1[80], s2[40] ; printf(\scanf(\fun(s1, s2) ; printf(\printf(\ } void fun(char p1[ ], char p2[ ]) { int i=0,j=0; while(p1[i]!='\\0') i++; while(p2[j]!='\\0') p1[i++]=p2[j++]; p1[i]='\\0'; } C语言历次上机作业总汇 第16次作业 修改题 【作业1】给定程序MODI1.C中函数fun的功能是: 依次取出字符串中所有数字字符, 形成新的字符串, 并取代原字符串。 请改正函数fun中指定部位的错误, 使它能得出正确的结果。 注意: 不要改动main函数, 不得增行或删行, 也不得更改程序的结构! #include for(i=0,j=0; s[i]!='\\0'; i++) if(s[i]>='0' && s[i]<='9') /**********found**********/ s[j]=s[i]; /**********found**********/ s[j]=\} void main() { char item[80]; printf(\ : \ printf(\ string is : \\\ fun(item); printf(\ : \\\} 【作业2】给定程序MODI1.C中函数fun的功能是：输出M行M列整数方阵，然后求两条对角线上元素之和，返回此和数。 请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。 注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！ #include /************found************/ int fun(int n, int xx[][]) { int i, j, sum=0; printf( \for( i = 0; i < M; i++ ) { for( j = 0; j < M; j++ ) /************found************/ printf( \ printf(\ } for( i = 0 ; i < n ; i++ ) sum += xx[i][i]+xx[i][ n-i-1 ]; return( sum ); } void main( ) { int aa[M][M]={{1,2,3,4,5},{4,3,2,1,0},{6,7,8,9,0},{9,8,7,6,5},{3,4,5,6,7}}; printf ( \ }