2019部编版九年级历史上册课本习题答案

教育万花筒

发布时间：09-1606:30

教材习题答案

第1课 古代埃及 【问题思考】

答案：古埃及人在与尼罗河的洪水的斗争中，通过长期观察尼罗河泛滥与星象之间的规律，创立了天文学；古埃及人在测量被洪水淹没过的土地的过程中，创造了数学中的几何学；古埃及人为了不违农时，发展农业生产，逐渐认识到必须掌握尼罗河泛滥的规律，准确地计算时间，制定了历法；等等。 【课后活动】 1．答案：× √ ×

2．提示：可通过查阅书籍、上网等途径搜集关于金字塔的故事，并进行判断。 第2课 古代两河流域 【问题思考】 答案：十进位制。 【课后活动】

答案：(1)奴隶处于被奴役、被压迫的地位。 (2)奴隶主。 第3课 古代印度 【问题思考】

答案：山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟；敦煌莫高窟；等。 【课后活动】

1．答案：金字塔 两河流域 种姓制度 尼罗河流域 《汉谟拉比法典》 恒河流域

2．答案：(1)从左至右：古埃及文明 约公元前3500年 古代两河流域文明 约公元前3500年 古印度文明 约公元前23世纪 古代中国文明 约公元前2070年 (2)大河流域。

因为大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 【课后活动】

提示：(1)利：为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响。 (2)弊：它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。 第5课 罗马城邦和罗马帝国 【课后活动】

答案：材料反映了罗马帝国统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行。这造成罗马帝国的衰落。

第6课 希腊罗马古典文化 【问题思考】

答案：德谟克里特、苏格拉底和亚里士多德时期，正值中国战国时期。其中，道家认为“道”是天地万物的本原。无处不在，无时不有。生生不息的大自然、风云变幻的人世间，都是“道”的产物。 【材料研读】

答案：法律面前人人平等，法律观念或原则具有永恒的价值。 【课后活动】

1．提示：有道理。理由可从罗马法对后世影响的角度分析。

2．提示：可分成几个小组，分别对中国、埃及、巴比伦、印度、希腊罗马等古典文化成就进行探寻。可从文学、思想、雕塑、建筑、科技等方面搜集相关资料，分类整理，并写出感悟认识。 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 【课后活动】 1．答案：√ √ × ×

2．答案：意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，无权管辖自己附庸的附庸。西欧封建等级制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封而形成的。封臣只承认直接分封自己的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。