19秋福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一 试卷总分:100 得分:100

一、单选题（共20题，40分）

1、主体取向评价的核心是（）。 A倡导对评价情境的理解而不是控制 B追求对评价对象的有效控制与改进 C强调评价者与被评价者的交互作用 D强调过程本身的价值

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：A 2、（）是“概念重建主义”的代表。 A博比特 B吉鲁 C施瓦布 D查特斯

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：B

3、为精确而清晰地陈述目标，泰勒建议使用由（）和（）构成的“二维图标”。 A心理 行为 B行为 内容 C意识 行为 D经验 内容

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：B

4、赫尔巴特四段教学法的最后一步是（） 。 A系统 B联合 C方法 D明了

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：C

5、美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。 A泰勒 B查特斯 C布鲁纳 D博比特

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：A

6、（）是借助各种静态的教学手段，如挂图、模型、标本、绘画等来提示内容的教学方法。 A呈现 B展示 C示范 D口述

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：A

7、建构主义的过程中，（）是知识建构的主体，通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。 A教师 B学科专家 C学生 D科学家

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：C

8、奥苏伯尔认为有意义学习的心理机制是（）。 A联想 B完形 C同化 D顺应

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：C

9、在教育史上，首位倡导教学论的教育家是（）。 A泰勒 B斯腾豪斯 C拉特克 D夸美纽斯

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：C

10、博比特的科学化课程开发方法可称为（）。 A过程分析 B活动分析 C目标分析 D工作分析

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：B

11、在儿童学习“公共汽车”、“出租车”、“火车”等概念的基础上，掌握“交通工具”的概念，这样的学习属于（）。

A下位学习 B上位学习 C归属学习 D并列结合学习

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：B

12、“研究、开发与传播”模式——（）取向。 A忠实取向 B相互适应取向 C课程创生取向 D发展取向

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：A 13、（）是卢梭的观点。 A教育即经验改组 B教育即生活 C教育即生长

D教育即儿童天性的自然展开

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：D

14、泰勒认为，为了获得恰当的教育目标，首先要对所得的教育目标进行（）。 A甄选 B分解 C具体化 D综合

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：A

15、下列不属于典型的学科课程的是（）。 A科目本位课程 B学术中心课程 C综合学科课程 D活动课程

[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答] 正确的选择是：D 16、（）是最古老、使用范围最广的课程类型。 A学科课程 B经验课程 C儿童课程 D合成课程