农家书屋工程建设的可持续发展

农家书屋作为农村公共文化服务体系的新型平台，已成为农民读书学习、陶冶情操的精神乐园和科技致富、学法普法的重要阵地，受到了广大农民群众欢迎。农家书屋虽已建成，但如何科学管理，让农家书屋工程能够可持续发展；如何健全功能，让其充分发挥应有的作用；如何创新，使农家书屋办出特色……这些都是摆在眼前的现实问题。本文以福建省农家书屋的建设为例，来解读这些问题。 培训、表彰

2006年，福建省建立并启动了村级文化协管员工作机制，成为全国的一个创举，这些协管员也是农家书屋管理人员。2009年底，福建省建宁县文体局与县职业中学联合开办了群众文化艺术管理专业中专班，招收文化协管员（农家书屋管理员），学制三年，所需费用全部由县政府承担。据悉，对文化协管员（农家书屋管理员）进行中专学历教育，这在福建省尚属首次。各地可以推广这一做法，加强农家书屋管理员队伍建设，加大对农家书屋管理员队伍的培训力度，提升农家书屋管理员的文化素质，促其熟练掌握图书管理、分类、上架、借阅等相关业务，并定期开展检查评比活动，切实增强责任意识和服务能力。 有关部门可将农家书屋工程建设纳入新农村建设目标考核体系和创建文化先进县市、乡镇以及文明村的评价体系。开展

“创建农家书屋示范点”“评选农家书屋优秀管理员”等活动，表彰一批在农家书屋工程建设中做出成绩的单位和个人。制定、完善“农家书屋建设工作量化考核办法”等管理制度，建立长效机制，使农家书屋建设步入制度化、规范化的良性发展轨道。 拓展功能

农家书屋的首要功能是读书场所，要利用农家书屋场所开展农村青少年读书节、亲子阅读、留守家庭读书竞赛等各种读书、用书活动。充分利用开展“全民读书月”活动平台，推动开展“读一本好书，学一门实用技术，找一条致富门路”为主题的农家书屋读书活动。

1.拓展农家书屋的信息窗口功能。充分发挥书屋各类书籍、报刊（有条件的农家书屋还可配备上网电脑）信息资源的作用，帮助农民群众及时掌握和了解各种致富信息、生产信息、市场需求、务工信息等，不断提高农家书屋为农业产业化服务的能力。 2.拓展农家书屋的培训基地功能。一些地方组建由省、市、县各级农业、科技、法律、教育、医疗保健等各领域的专家、学者组成的专家巡讲团，经常深入农村、乡镇，利用农家书屋平台，不定期向农民传授农业科技、医疗卫生、法律法规等知识，开展农民培训、教育，着力塑造现代新型农民。专家可以现场答疑，有针对性地引导、辅导农民读好书、用好书；农民们则可以及时反馈在读书过程、生产生活中遇到的问题，进一步了解读书的重要性。

3.拓展书屋的文化娱乐功能。把文化活动室、数字影院、党员活动室、远程教育、广播电视村村通等农村文化资源统一整合到农家书屋中来，实现多室合一，以拓展书屋的文化娱乐功能为着力点，组织农民开展形式多样的演艺活动、文艺晚会，激发农民自编自演文艺节目的热情和文化自觉，有效提升了书屋的文化影响力。

4.使农家书屋成了孩子们读书学习的第二课堂和知识乐园。组织农村留守儿童暑假、寒假、放学后到农家书屋看书、学习、做作业，书屋管理员兼任课外辅导老师，当然，若将农家书屋与学校图书室共建，则更可以起到一举多得的效果。 回归乡村

农家书屋建设要与乡村文化生态（文化资源）和农民的文化趣味紧密结合。使书屋建设既适应特定的乡村民俗、文化传统以及乡村的自然和经济条件，又遵循基本的建设标准和统一规划要求，兼顾统一规划和分类指导。突出地方特色，针对地域文化特征和农民的文化趣味设置特色书籍、开展特色活动。在乡土文化如剪纸、绘画、书法等氛围浓郁的乡村，农家书屋可多配置书画艺术等方面的书籍和音像资料；在地方戏剧、民歌（如歌仔戏、高甲戏、莆仙戏、南音、畲族等少数民族山歌等）盛行的地区，加配戏剧演唱和民歌等相关资料；在乡村特色旅游、古民居群、风景名胜地的农家书屋建设，可多配置有关历史、文化、传说、导游的书籍和音像资料，既给当地农民增添相关知识，还可吸引