汉语拼音教学实录 下载本文

汉语拼音教学实录

汉语又称“华语”,是汉族的母语,亦是中华人民共和国和新加坡的官方语言、联合国官方语言,也是世界上使用人数最多的语言,主要流通于中国、新加坡、马来西亚,以及泰国、美国、缅甸、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本等国家的海外华人社区。下面是小编为你带来的 汉语拼音教学实录,欢迎阅读。 一、故事引入,比较形近韵母 师:同学们,你们喜欢听故事吗? 生:喜欢。

师:老师给大家讲一个故事—孙悟空和师傅从西天取经回来后,住在花果山水帘洞,悟空每天早晨都要摘几个新鲜的桃子吃,今天他又去果园摘桃子,发现桃子上有许多韵母,师傅对悟空说,如果读不准韵母就不许他吃桃子,这可把悟空难住了,你们原意帮帮他吗? 生:愿意。

师:好,我们就来读一读。(出示写着i、e、u、r四个单韵母的桃子图)(开火车读,全班齐读) 师:同学们读得真好,悟空一定会感谢你们的,可是这些韵母跟孙悟空一样也会变,变了以后你们还

认识吗? 生:认识。

师:试试看吧,老师来教大家做一个“过家家”的游戏,看看它们是怎样变的,能变出哪些韵母来。(分别手持i、e、u、r卡片的同学上台)

师:台上的同学听好啰,老师说,你们变,台下的同学认真看。

师:过家家,过家家,i和e是一家,i在前,e在后,组成一家是个啥? 生:ie(教师板书ie)

师:真好,下面请同学说,看它们变得对不对。(分别变出ei、iu、ui、er)(也可以先变再说)同学们真了不起,一下子变出了这么多,再看看哪几个模样相似呀!

生:ie-ei iu-ui ei-er(教师板书)让学生比较齐读。(教师随意变换,出示不同的韵母,检查掌握情况) 二、在“游玩,做客”的活动中复习音节与词语 师:花果山不仅有桃子,还有可爱的动物,美丽的风景,孙悟空想带你们这些聪明的小朋友去看一看,大家愿意吗? 生:愿意。

师:好,我们现在来到了花果山,我们看到了可

爱的动物,它们叫什么呀?(出示投影或图片指导看图,然后由教师领读,学生轮读)

师:我们又看到了美丽的景物。(出示投影)是些什么景物?

生:红梅,柳树,小桥。(师指着图领读) 师:说得不错,同学们看得真仔细,你能给它取个拼音名字吗?(学生试着拼读,教师领读,再图与音节连线)

师:孙悟空真是太高兴了,他还要带你们到他家去作客,见一见他的家人,向你们介绍他喜欢做的事。(进入第三题)

师:请同学们按着横排的顺序读一读,想一想。(出示内容)(生开火车轮读,齐读)

师:他家里有哪些人呀?指名读第一排。 生:爸爸、妈妈、哥哥、弟弟。

师:谁来把第一排读给大家听。(指名读)读得真好,能把后面的一个字读轻声。(指导学生加上“.”)教师领读后,指名读,大家一起齐读。

师:“谁来当小老师领着同学们读”(指名领读)再读一读第二排,想一想说了些什么呀?

生:说了“小鸡、小鱼、河马、水牛”。(反复读) 师:为什么说这些?