2、纸的大小不能改变。

3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。 三、课件出示

我国众多的大桥图片。 设计、制作不同的桥面。

思考：两种折线形的桥承重一样吗？ 五、试一试

哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢？

课题7：探寻钟表世界

教学内容：

活动一：钟表的演变 活动二：小小修钟匠 活动三：创意钟表我设计 教学目的：

1、通过教学，使学生初步了解钟表演变的历史，体会国家的发展迅速。 2、通过学习，使学生认识钟表，找出影响钟摆快慢的因素。

3、通过学习，使学生了解钟表的新功能，感受钟表在日常生活中的作用。 4、通过设计钟表这一活动，培养学生的想象能力和创新能力。 教学重点及难点：

1、认识钟表、找出影响钟摆快慢的因素。 2、设计新功能钟表。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 2课时

第一课时 钟表的演变及创意钟表我设计 教学目的：

1、通过教学，使学生初步了解钟表的发展史。

2、通过组织学生介绍锻炼了学生们的组织能力和语言表达能力。 3、培养学生的爱国主义情感。 教学重点及难点：

1、了解钟表的发展史。

2、小组将图片与实物相结合向同学们介绍钟表的演变史。 教学具准备：

一、课前交流、讨论。 二、了解钟表演变的历史

1、课件播放从古至今钟表的演变历史。 2、学生分析课件资料，查找更多发现。 钟表的历史演变过程： 钟表的款式演变过程： 钟表的功能演变过程：

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钟表的动力演变过程： 三、介绍与交流

以小组为单位，介绍钟表的演变史。 四、设计新功能手表

在已有的新功能基础上，根据不同人群的需求进行设计。 设计想法： 画出设计图： 五、展示评比 六、课堂小结。

第二课时 小小修钟匠 教学目的：

1、通过教学，使学生认识钟表，能够找出影响钟表快、慢的因素。 2、培养学生求真的信念，用科学的眼光去看事物。 教学重点及难点：

通过实验、查找影响钟摆快、慢的因素。 教学过程： 一、提问、引入 二、动手制作

1、验证猜想，模仿制作一个单摆计时器。 2、确定制作方案。

3、视频展示台展示学生作品。 三、实验测试

1、实验测试，记录单摆每分钟摆动的次数。 实验一：只改变棉线的长度 实验二：只改变摆动的幅度 实验三：记录下实验结果 2、实验结论

结合几个实验测试结果，得出的结论是： 影响钟摆快慢的主要因素是： 四、调试钟摆 五、教师小结

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