语言表达的简明、连贯、得体

1．(2015·甘肃秦安重点中学月考)请根据上下文，补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表述明确，每处不超过20个字。

即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，①________________________，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造……

某种意义上，“拆旧”与“仿古”构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展的脚步；仿古，则是②____________________________。破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。

解析：第①处主要根据上文的“仿古”和下文的各地花大钱“复古”这些信息来填，后面是举出的例子，所以所写内容应该从全国的层面上来说；第②处既是对前面信息的仿写，也是对“仿古”的理解和后面信息的衔接，填写的内容应该突出“文化资源的发展”。 答案：①全国有不少城市欲斥资重建古城 ②希望从传统文化资源中寻求发展契机 2．(2015·陕西渭南三校高三联考)请根据上下文，补写画线处的内容。要求：紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过10个字。

积苦力学的经历给了曾国藩独特的启示。他发现①________________。笨拙的人没有智力资本，因此②________________。笨拙的人③________________，因此抗打击能力特别强。笨拙的人不懂取巧，遇到问题只知硬钻过去，因此不留死角。相反，那些有小聪明的人不愿意下“困勉之功”，④________________，基础打得松松垮垮。所以，⑤________________，其实却是最快的，因为这是扎扎实实的成功，不留遗弊。

解析：本题考查语言表达的连贯能力。整段文字紧扣一个“拙”字，第①处所填写的内容是下文的纲，后面紧紧围绕这一句来展开，第②③④处均可以根据前后的语境找出合适的答案，第⑤处要依据“其实却是最快的”而得出“‘拙’看起来慢”的答案。

答案：①笨拙有笨拙的好处 ②比别人更虚心 ③从小接受挫折教育 ④遇到困难绕着

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走 ⑤“拙”看起来慢

3．(2015·东北三校联考)补写出下面文段中横线处的句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯。

中国人的吃喝绝对是一种文化，今天我们就来对此进行一番文化自省。作为个人，我就不大能节制吃喝：因为当过知青，有过饥渴难耐的体验，所以只要有机会就期盼“好好撮一顿”。①________________________：有人振振有词地找到“文化根据”，说是凡农耕、游牧民族的后代都遗传着一种“饥渴因子”，一旦②________________________，就容易放开肚量胡吃海喝。作为民族，我们也不大注意节制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝却很容易被宽容，于是，山珍海味满桌，多高级的红酒皆能一饮而尽，直让外宾目瞪口呆。舌尖上的浪费，不可小看。无论个人、群体、民族，若想匡民风，清世风，③________________________。

解析：本题考查语言表达的连贯能力。第①处是相对前文的“作为个人”而言，第②处从语言环境来看应说的是“吃喝不受约束”，而第③处是整段文字的中心，即狠刹吃喝风的问题。

答案：①作为群体，我们也不大能节制吃喝 ②吃喝不受约束 ③不妨从狠刹吃喝风做起

4．(2015·皖北三校联考)下列各种表述中，语言得体的一句是( )

A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”

B．某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”

C．原新华社香港分社社长周南参加某寺庙大佛开光典礼，面对媒体的提问说：“谁搞‘三违背’，定会苦海无边，罪过！罪过！谁搞‘三符合’，自是回头是岸，善哉！善哉！阿弥陀佛！”

D．中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”

解析：选C。A项，“尽一点绵薄之力”谦敬失当；B项，广播稿不能使用括号标注内容，同时“治癌”与“致癌”同音，容易引起歧义；D项，“荣幸”谦敬失当。

5．下面一段话中有几处不得体的地方，请找出不得体句子的序号，并改正。 ××同学，这次考试你的成绩一落千丈(a)，作为同学，在学习上如果你有需要帮忙的地方(b)，我们一定鼎力相助(c)。如果在一些难题上需要指点的话(d)，我们会不吝赐教(e)。

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虽然我们的水平不差(f)，可是是否需要帮忙，请你好自为之(ɡ)。

答：

解析：此题考查语言表达的简明、得体。注意语境中的谦敬辞和说话的对象与场合。如“一落千丈”“鼎力相助”“水平不差”“好自为之”等，都存在不得体的问题。 答案：(1)(a)“一落千丈”改为“不太理想”；(2)(c)“鼎力相助”改为“尽力相助”；(3)(d)“指点”改为“解答”；(4)(e)“不吝赐教”改为“毫不保留”；(5)(f)“水平不差”改为“水平有限”；(6)(ɡ)“好自为之”改为“认真考虑”。

6．下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。

推荐信

××大学招生办：

兹有我校高三(一)班黎明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良，担任学校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在《全国新概念作文大赛》中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。

××中学

××年××月××日

答：

解析：此题考查语言是否得体。做题时要注意用语是否符合说话人和听话人的身份，是否符合情景需要，谦敬辞使用是否恰当等方面。为表示对该大学的尊重，“你校”应改为“贵校”，“成绩显著”不搭配，应改为“成绩优秀”，“大作”往往表示别人的作品，这里是说自己推荐的学生的文章，用“作品”即可，“垂爱”指上对下赏识爱护，与语境不符。 答案：“你校”改为“贵校”，“显著”改为“优秀”，“大作”改为“作品”，“垂爱”改为“垂青”。

7．下面是赵老师在家接听同学来电时的回话，请据此补写这位同学的通话内容。要求：符合情境，语言得体。

学生：①

赵老师：你好！我是赵老师。

学生：② 赵老师：不晚，我还没有休息。你有什么事，慢慢说。

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