13、百数表中，从左往右看一个比一个大1，从上往下看一个比一个大10

14、个位上是1、3、5、7、9的数是单数

个位上是0、2、4、6、8的数是双数 写出25—34之间所有的双数

一个数比70大，比79小，而且是个单数，这个数可能是（ ）。 15、三十几加几的结果有3种可能（三十几、40、四十几）

五十几减几的结果有3种可能（五十几、50、四十几） 如果这里的加几、减几给出一个特定的数，结果就另当别论了 比如：三十几加9的结果可能是40、四十几，

五十几减1的结果可能是50、五十几。 16、人民币的单位是 元、角、分。

17、以分为单位的有1分、2分、5分；以角为单位的有1角、2角、5角；以元为单位的有1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。 18、1元=（ ）角 1角=（ ）分 1元=（ ）分 19、1张1元可以换（ ）个5角，还可以换（ ）张2角。 1张20元可以换（ ）张10元或（ ）张5元

1张100元可以换（ ）张10元，还可以换（ ）张20元，还可以换（ ）张50元 1张100元可以换（ ）张10元和（ ）张50元 1张100元可以换（ ）张20元和（ ）张10元。 20、一张邮票8角，买一张邮票怎样付钱？

一盏台灯56元，买一盏台灯可以怎样付钱才不用找钱？（写出最简便的付法）

21、一个足球48元。

（1）买一个足球付的钱全是10元的，至少付了（ ）张。 （2）买一个足球，带的钱正好，最多付了（ ）张20元。

22、皮球 乒乓球拍 羽毛球拍 足球

6元 10元 12元 35元 （1）带50元最多能买几样不同的物品？ （2）买两样物品最多要付多少钱？最少呢？

（3）买一个乒乓球拍和一个羽毛球拍大约要带几十元？

人教版小学一年级数学下册 复习纲要 一、复习内容：

教材第一单元100以内数的认识、第四单元100的加减法（一）、第六单元100以内的加法和减法（二）。

二、复习目标

（一）百以内数的认识

1、正确地读、写百以内的数。其中要掌握看实物图用数表示，看计数器上的珠子写数字。

2、百以内数的组成。清楚数位的顺序（例如知道从右边数的第一位是个位，第二位是十位……），掌握数位上数字的意义，明白数的组成。

3、按规律数数。会运用一定的方法来数出所给物体的个数，（例如一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数，十个十个的数……）还能找规律填空。

4、正确比较数的大小。能比较几个数的大小，能按一定的顺序排列数数，能比较两个数的大小程度（如多一些，多得多，少一些，少得多）

（二）数的计算

1．口算。（整十数加减整十数，整十数加减两位数，整十数加减一位数，其中包括不进退位和进退位的运算，连加连减、加减混合）。要求能达到一定的准确率和速度。

2．笔算。掌握正确的计算方法。 （三）解决问题。

1．情景的问题。根据信息选择正确计算方法，理解用加法，减法解决解决不同的实际问题。

2．提问题。只能根据已有信息提出相关的数学问题，并能用准确完整的文字表述。 二部分 人民币、方向位置、认识图形

一、复习内容：

教材第一单元（人民币）、第二单元（方向位置）、第三单元（认识图形）第五单元（钟面的认识）

二、复习目标： （一）人民币的认识

（1）回顾和加深各种面值人民币的印象。

（2）（根据实图的张数计算总共（ ）元（ ）角，明确元和元相加减，角和角相加减的原则。并会计算当角和角“满十”后，换算成一元的知识迁移。

（3）正确利用元、角、分的关系，进行换钱的练习。 （4）会应用钱解决生活中遇到的数学问题。 （二）方向位置

1．能正确认识上下、前后、左右及位置、能根据物体的位置进行判断。 2、明确物体的位置是相对的、能根据文字描述找到物体的位置，和准确表述出物体的相对位置。

（三）认识图形：

1、能辨认长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状。； 2、能用不同的图形拼图、和在拼图中准确的判断图形并统计出数量。 三部分 钟面的认识

一、复习内容：

第五单元（钟面的认识） 二、复习目标 1、认识时针，分针

2、认识整时、半时、大约几时

能正确说出钟面上指示的时间，并能用不同的方法表示出来，解决有关时间的简单问题。

四部分 统计与概率

一、复习内容 第七单元（统计） 二、复习目标

1．使学生进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。 2、根据统计图、统计表中的数据，回答、解决一些简单的问题。

人教版小学一年级数学下册 知识点及教学目标 目标 知识技能 内容 认识计数单位 “一”、个位上的8表示（ ） 培养学生缜密严“十”和“百”；初步理解谨的态度和刻苦个位、十位上的数表十位上的8表示（ ） 钻研的探索精示的意义。 神；体会学习数学的乐趣，提高能够熟练地数100以一个一个地数，从十六数到一百。 学习数学的兴内的数。 趣，建立学好数82读作（ ） 会读、写100以内的学的信心。 数。 二十七写作（ ） 掌握100以内的数是由几个十和几个一组83里面有（ ）十和（ ）个一。 成的。 掌握100以内数的顺76 80 序，会比较数的大小。 会用100以内的数表青青：我吃了35只害虫。 示事物，会进行简单蛙蛙：我吃的比你少一些。 的估计和交流。 能够比较熟练地计算1. 13－9= 17－8= 20以内的退位减法，会用加、减法解决简2.树上原来有15只小鸟，飞走了8只，培养思维的正确树上还剩几只小鸟？ 单问题。 性、敏和灵活性。会口算100以内整十能从实际生活和90－60= 30＋20= 数加、减整十数和两现实情景中发现位数加、减一位数和数学问题、提出35＋3= 78－76= 整十数。 数学问题，并应鞋：50元 书包：40元 文具盒:10元 用已经掌握的数学知识和方法解会用加、减法计算知1.买一双鞋和一个书包，一共用多少决问题。 识解决一些简单的实元？ 际问题。 2.鞋比文具盒贵多少钱？ 认识人民币单位元、角、分，知道1元＝3.75元=（ ）元（ ）角（ ）分 10角，1角＝10分。 会读、写几时几分，知道1时＝60分。 培养学生珍惜时间的意识和习惯，体会人民币在生活、商品交换中的功能和作用，爱护人民币。 钟面上是（ ）时（ ）分 例题 数学素养 数的认识 数与代数 数的运算 常见的量