第1单元 有趣的动画编程——SCRATCH的程序设计

第1课 动画达人

【教学目标】

知识与技能：学会启动Scratch程序。认识Scratch工作界面。设计造型。 过程与方法：程序设计。

情感态度与价值观：学生初步认识Scratch程序，初步感受Scratch世界数字艺术的魅力。

【教学重难点】

重 点：

1、学会启动Scratch程序。 2、认识Scratch工作界面。

难 点： 1、设计造型。 2、程序设计。 【教学过程】 教学 具体安排 教师活动 学生活动 环节 师：本课，我们将利用 Scratch设计一个类似换装阅读课本视 游戏的变脸互动小游戏。单野拓展内容，了解导 创设情境 击头像，使其变换成不同的有关Scratch的知 激趣导入 样子。 识，初步认识什么 是Scratch。 入 老师演示如何启动根据教师的演 新 示，自己启动电脑一、启动Scratch。 上的Scratch。 Scratch 授 新 老师介绍Scratch的工学生了解和熟 二、认识 作界面及各个部分的作用。 悉Scratch的工作 Scratch授 界面。 工作界面 老师演示讲解设计造型步根据老师演 骤： 示讲解，进行设计1、右击角色列表区中造型练习。 三、设计Scratch默认的小猫，选造型 择“删除”命令。 2、单击“绘制新角色”按四、程序设计 新 授 五、保存作品 钮，打开“绘图编辑器”。 在“绘图编辑器”里用“笔刷工具”绘制一张脸，用“色彩选取工具”在颜色板中选择白色，用“颜色工具”填充整张脸。 单击“确定”按钮，完成新角色的绘制。 3、单击角色资料表中的“造型”选项卡，可以看到新增的造型。 单击“绘图”按钮，在绘图编辑器里增加新的脸型，完成第2个造型，以此类推完成第3个、第4个或更多造型。 老师演示讲解变脸程序设计的步骤： 1、思考“变脸”作品的设计思路。 2、单击“指令模块区”的“控制”按钮，将“角色1被点击”脚本块拖拽到脚本区。 3、单击“外观”按钮，拖拽“下一个造型”脚本块到脚本区。 4、测试程序。 脚本设计好后，双击脚本块运行它。 老师演示讲解保存作品的过程。 执行“文件”——“存档”命令，在弹出的“保存作品”对话框中选择保存的位置，输入新文件名为“变脸”，单击“确定”按钮，就将作品以sb格式保存起来。 学生根据老师演示讲解，尝试自己进行变脸作品程序设计。 学生完成变脸作品的保存。 学生完成变脸作品程序设计后，想一想： 1、单击角色时，有时候角色被移动了位置，一个角色被另一个教室遮挡了，怎么办？ 2、如果想要脸的各个部位都能变化，如何来实现呢？ 第2课 猫和老鼠

【教学目标】 知识与技能： 新增笔刷。 程序设计。 测试与调整。 保存作品。 过程与方法：从简单的新增笔刷知识点入手，在图章艺术效果程序设计的过程中，学会测试与调整程序的方法。

情感态度与价值观：通过图章艺术效果的程序设计，激发学生学习Scratch程序的兴趣。

【教学重难点】 重 点： 新增笔刷。 程序设计。 难 点： 测试与调整。 【教学过程】 教学 具体安教师活动 环节 排 导 入 新 授 展示图章艺术效果的程序设计。 师：本课我们将学创设情习设计一个笔刷，境 当按下鼠标，使其激趣导能够旋转起来，并入 始终移到鼠标的位置，用图章形成意想不到的艺术效果。 （一）任务分析 在学生观看了图章艺术效果的前提下进行任务分析。 一、新增（二）师：画壁要笔刷 想做得好，笔刷的种类一定要比较多，所以首先需要设计各种各样的笔刷。 学生活动 观看老师演示图章艺术效果的程序设计。 在老师的引导下， 获得制作图章艺术效果程序设计的任务分析结果。 通过老师演示 设计笔刷造型，学会运用“绘制新角色”按钮，在绘图编辑器中绘制各种各样的笔刷。