2017-2018学六年级语文上学期期中测试题 新人教版 下载本文

学年度第一学期

小学六年级语文期中质量监测试卷

学校: 班级: 姓名: 考号: 一、字词积累。(分) 评分: , 、读拼音,把汉字规范地写在田字格里,并按要求填空。(分) ? é ō ? ī í ? ù ā í

上面音节中,属于整体认读音节的是 ;上面填上去的十个汉字中,按音序的先后顺序,排在第一位的是 。

一、按要求组词。(分) 蔼( ) ò( ) “第一”的意思( ) 供 魁 竭( ) ō( ) “高大”的意思( )

俏( ) 音( ) 近义词( ) ù 静谧 峭( ) ( )含 反义词( ) 二、按查字典的要求填空。(分)

“勤”字,用音序查字法查字典,应先查音序 ,再查音节 ;用部首查字法,应先查 部,再查 画。

请用“勤”字组成不同的词语填入下面的句子中。 、老师像( )的园丁,培育着祖国的花朵。 1、( )的农民伯伯正在地里收割稻谷。 2、是什么力量使他们这么( )地奔忙呢? 3、他很( ),从不乱花钱。 四、把词语补充完整,并选择一个造句。(分)

意味( )长 不( )一格 ( )然大物 自( )自受 悬( )峭壁 兴高( )烈 狂风( )号 大吃一( ) 造句: 。 五、按一定的顺序重新排列下面的词语。(分)

、除夕 端午 春节 中秋 重阳 、选材、抄正、草稿、审题、修改

, 六、按要求改写句子。(分)

1、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。

缩句: , 2、我们要精心保护地球,保护地球的生态环境。

改为反问句: , 3、姐姐对我说:“我希望你的手指已经好了。”

改为转述句: ,

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装订线 4、我被老人诗一般的语言打动了。

改为把字句: , 5、在原句用修改符号修改病句。

1)我们讨论并听取了校长在大会上的报告。 )听了种树人的一番话,使我非常感动。 6、把句子补充完整。(分)

1)珍惜自然资源, 。

2)我们爱我们的民族, 。 3) ,不知云与我俱东。 4) ,不能动人。 七、口语交际。(分)

李明已经读小学六年级了,可他仍沉迷于上网玩网络游戏,荒废了学业。他的父母可急坏了。请你以同学的身份劝劝他。(请用上名言警句)

, , 八、阅读理解。(分)

、填空:我一生有两个母亲,一个是 ,一个是我的 ,我对这两个母亲怀着同样 和同样 。《怀念母亲》(分) 、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?”得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒过来。”

)这段话节选之课文 ,作者是 。(分) )“皱起眉、脸变得严肃忧虑”这是 描写,“搔搔后脑勺”是 描写,形象地写出了说明了渔夫觉得 。(分)

)“我们总能熬过去的”这是 描写,“熬”字的意思是 。从渔夫说的一系列的话中,我们可以体会到他和桑娜一样具有 , 的美好品质。(分) 九、课外阅读理解。(分)

谁是最优秀的人

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗

助手连忙答道: “我明白,您的光辉思想得很好地传承下去。”

“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”

“好的,好的。我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。 苏格拉底笑了笑,没说什么。

那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲(ā)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:“真辛苦你了!但是,你

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找来的人,怎么能成为我的传承者呢?”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最优秀的人,举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。

半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,令您失望了!”

“失望的是我,对不起的却是你!”说到这里,苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久,他又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己······”话没说完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界······

、给第自然段加上标点。(分)

、在文中括号里填上恰当的关联词语。(分)

、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“——”画出。(分)

、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么?(分) ,, 、“我的蜡剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。”

”在这句话中,第个“蜡”是指:,第个“蜡”是指:。(分)

、助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却就是他自己,由这个故事,你得到了哪些启发?请写下来。(分)

十、习作。(分) 题目:我总想着这件事

提示:应该说,在日常生活中碰到的事是十分多的,但使自己总想着的事却不太多。惟独 “这件事”使作者“总想着”而不能忘却,说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事” 也许对自己帮助极大,也许十分有趣,也许对自己教训十分深刻等等。 要求:()要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。 ()和中心有关的情节要写得具体详细,书写工整,不少于字。

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