衡水十四中学 地理组 养正气 求真知

第二节 太阳对地球的影响

主备人：贡若一： 审核人：李红英 课标要求：太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响 教学目标：

教学目标 重点 难点 1 了解太阳辐射的概念，理解记忆太阳辐射对地球的影响 √ 2 通过问题探究，分析太阳辐射的分布和影响因素 √ 3 了解太阳的外部结构，能够列表总结太阳活动的主要类型√ 和特征 4 掌握太阳活动对地球产生的主要影响，并能用实例加以分√ √ 析和说明 5 学会用理论联系实际，用理论解释生活中的一些现象 6 运用辩证的思想看待太阳对地球的影响，形成科学、辩证 的宇宙观、世界观 课型：新授课 课时：1课时

教学模式：学案导学、问题探究

教学方法：讲授法、对比教学法、多媒体辅助教学法、探究法 教学环境：教室

【诊断提问】回顾旧知

1、为什么说地球是太阳系中一颗普通的行星？ 2、地球上存在生命的条件？

【新课导入】地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，在太阳系中,太阳位于最高的地位,她的任何一次”动作”都会影响到八大行星。今天我们就来看看太阳和地球间的关系。(板书)第二节 太阳对地球的影响 [承转过度]

多媒体展示资料：

资料1:根据计算，一年中整个地球可以从 太阳获得1.31024卡的热量。而来自宇宙其他星体的辐射仅及来自太阳的辐射能的亿分之一；从地球内部传送到地面上的热量，也仅及来自太阳的辐射能的万分之一。

资料2:根据计算，每分钟太阳辐射向地球传送的热能，大约相当于燃烧4亿吨标准煤产生的热量。思考:地球能量的主要来源是?引出新课

【授导新知】通过自主预习，学生明确了太阳的组成成分以及太阳辐射的概念。 结合第9页阅读部分，了解太阳能量的来源，来自于太阳内部的核聚变反映。

[学生活动1]完成学案1：太阳辐射对地球的影响。让学生针对学案中的问题发表自己的观点。教师用多媒体展示图片“太阳为地球提供能量图”，然后让学生列举生活中有哪些事例体现出了太阳辐射对地球的影响。

[精讲]① 是地理环境形成和变化的重要因素太阳为地球提供光和热，促进生物的生长发育。太阳辐射是维持地表温度，促进地球上的水，大气，生物活动和变化的主要动力，即是地理环境的动力来源。例如，太阳辐射的纬度差异导致了地面不同纬度获得不同的太阳辐射量。而对于整个地球表层来说，热量是平衡的，所以热量多或者不足的地方，就会产生热量传递。地球上的热量主要是依靠大气和水体运动来输送的。这种大气和水

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体运动形成了大气环流和洋流，具体的内容我们会在之后的课程讲解。大气、水体运动对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。 ② 是人类生产和生活的重要能源。

一是人们可直接利用太阳能。例如，利用太阳能发电，为生产生活服务；二是可利用地质历史时期固定下来的 ，包括由太阳能转化形成的煤、石油等化石燃料。我国是世界上利用太阳能较早的国家之一。在一些太阳能比较丰富的农牧区人们用太阳灶做饭，用太阳能干燥器加工农副产品，还用太阳能发电。

[点拨]（配合多媒体展示）总结太阳辐射对地球的影响 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源；

（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；

（3）太阳辐射能是我们日常生活、生产所用的主要能源。

[承转]太阳为地球提供能量，但是太阳辐射在地球上的分布并不均匀的，具有差异性。下面我们进一步了解太阳辐射的分布规律。

[学生活动2]分析地面获得太阳辐射能的分布和影响因素。 请同学们对比分析课本图1.8、 图1.9

图1.8 北半球大气上界太阳辐射的分布

图1.9 热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异

【活动】1、到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律？ 2、热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异？

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3、问题（1）和（2）的结论有没有相关性？ 4、描述这两个地区的自然景观差异。

结果：1、太阳辐射大致随纬度的增加而减少2、热带雨林的生物量远远大于亚寒带针叶林生物量3、正相关。以上两个结论是密切相关的。一般，太阳辐射越多的地区，生物量也多。4、热带雨林地区森林更茂密，阔叶，树木树冠较大。亚寒带针叶林地区森林中植物密度相对较小，针叶，树冠小。

[点拨]指导学生读图方法：图1.8首先明确横坐标和纵坐标分别表示什么；然后纵坐标随着横坐标发生了怎样的变化

[承转]总的来说，由于太阳直射点在南北回归线之间来回移动，因此，太阳辐射的纬度分布具有由赤道向两极递减的规律，景观也随之变化。

结合中国太阳辐射能分布图，可以看出我国太阳年辐射总量分布不完全遵循这条规律。所以太阳辐射能的影响因素并不仅仅是纬度因素。

[学生活动2]分析地面获得太阳辐射能的分布和影响因素

问题探究延伸（见学案）学生发表自己的观点，小组进行讨论逐渐完善观点 [精讲]影响太阳辐射的因素，（1）纬度因素：纬度越低，太阳高度角越大，太阳辐射经过的路程短，被大气削弱的得少，到达地面的太阳辐射就强；反之则弱。

（2）天气状况：晴朗的天气，由于云层少而薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强，阴雨天反之；

（3）海拔高低：海波高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强，反之则弱；

（4）日照时间长短：日照时间长，获得太阳辐射多，日照时间短，获得太阳辐射就少。 [引导归纳]影响太阳辐射的因素：（1）纬度因素，（2）天气状况，（3）海拔高低，（4）日照时间长短

[解说]教师分析精讲影响太阳辐射的因素后，引导学生读“中国的太阳辐射分布图”，明确，中国太阳辐射能最高在：青藏高原，低值在：四川盆地；学生分析讨论完成学案问题，教师通过多媒体展示答案。 [知识延伸]

中国青藏高原太阳辐射总量高，原因：纬度低，太阳高度角大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小；晴天多日照时间长；大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳辐射能量多。

四川盆地低值的原因：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽多；阴天，雾天较多，对太阳辐射的削弱作用强。

[承转]第四次中东战争期间，埃及的雷达受到奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干

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