语文知识点春湘教版语文四上《山行》word教学设计-总结 下载本文

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《山行》教学设计

学习目标: 学习古诗《山行》。 教学步骤 : (一)复习导入 1.背诵《望庐山瀑布》。 2.用自己的话说说这首诗的意思。 (二)学习第二首古诗《山行》 1.解题,介绍作者。 (1)《山行》这题目是什么意思? 明确:在山中行走的意思。 (2)这首诗的作者是唐代诗人杜牧。 杜牧:(803~约852年)唐代文学家。字牧之,京兆万年(今陕西长安)人。其诗继承了盛唐许多优点,溶前贤阔大仆茂的精神,创与之个性相适应的新风格。在晚唐诗歌绮丽的倾向中,显得豪放疏朗、清新俊逸。语言明丽隽永,豪迈爽朗,独具风格。在晚唐的咏史作品中,具有代表性。杜牧诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。 2.试读全诗,理解词语的意思。 远上:向山的远处伸展。 寒山:深秋季节,天气渐冷,山上草木枯黄,给人一种凉意,故称寒山。 石径:石头小路。 斜:在这首诗中应读xié,意思仍当倾斜解释,这里有曲折不直的意思。 白云生处:指飘浮着白云的地方。 坐:因为的意思。 爱:真爱,留恋的意思。 枫林晚:傍晚时候的枫树林。 霜叶:指被秋霜打过的枫叶。 红于:比……还红。 二月花:春天的花。 3.学生根据词义理解每句诗的意思。 深秋季节,高山上有一条石头小路,弯弯曲曲地向远处伸展。 在山上飘浮白云的地方,隐隐约约地看得见有住人的房子。 我所以停下车子不走了,是因为我喜爱这夕辉晚照下的枫树林,要好好欣赏一番。 被秋霜打过的枫叶,比春天的鲜花还要红艳。 4.深究古诗意思。 (1)《山行》描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来? 明确:《山行》描写的是深秋季节的景色,诗中写“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节,枫叶红的季节是秋季,所以《山行》描写的是秋季的景色。 (2)诗人笔下的深秋季节的山林景色图,还写了哪些景物?你觉得怎样? 明确;诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山、石径、白云,这四样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。 5.这首诗表达了作者什么样的感情? 明确:表达了作者对大自然美景热爱之情。 6.指导朗读。 (三)小结 《山行》这首诗是唐代诗人杜牧写的。这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位,而是有机地联系在一起,有主有从,有的处于画面的中心,有的则处于陪衬地位。简单来说,前三句是宾,第四句是主,前三句是为第四句描绘背景创造气氛,起铺垫和烘托作用的。本诗表达了作者对大自然美景的热爱之情。 (四)背诵这两首诗 (五)板书设计 山行 远景:寒山、石径、白云,人家近景:枫林晚,霜叶红

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