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新托福听力基础班讲义
新托福及听力的基本情况 托福基础听力的主要容： ? 新托福听力的基本情况 ? 美语语音
? 托福特色场景词汇扩展 ? 托福听力基本应试技巧 ? 北美校园生活透视 新托听力基本形式
? 新答题方式：隔间+电脑+耳机+笔记 ? 2.答题程序：听 读 选 不可跳跃 旧托福：先读，后听，再选。 新托：
1.耳机中出现所问题声音，画面上出现题干和相关场景图片。
2.听完整篇文章之前无法预读任何问题或选项。只得先听，后读，再选。 考题依然延续机考托福的规则，不可看，不可逆，不可改。 ? 3.考察题型增多：单选 多选 图表 是非 排序 ? 4.语音形式：美音为主流+国际口音 新托福基础听力基本围
北美大学真实课堂，教室外的各种交流 包括对话和讲座两种类型。 ? 共6篇，做题时间60-90分钟。每篇在600字左右，时间为3-5分钟。（注：托福基础课的任务之一即适应托福段子的长度） instructors’ office hours ? 对话人物： 教授与学生； ? 对话地点： 教师办公室；
? 对话容可为学术讨论或有关询问课程等问题。 对话(2)
service encounters 后勤服务
? 对话人物：学生与工作人员； ? 对话地点： 校园某办公室； ? 对话容： 非学术的询问。 对话(3) student interactions ? 对话人物： 学生甲乙； ? 对话地点： 教室以外相遇； ? 对话容： 学术讨论；非学术讨论 托福听力考试基本容之讲座LECTURE
容:天文、地理、生物、历史等等也都是托福惯用的测试容。
形式：有的是教授”独白“有的是教授演讲中夹杂学生提问、教授提问。 新托福听力新特点
l． 整个铲除了容易丢分的笔试小对话，没有过的的俚语俗语.
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举例：You bet. I am out of here. 2. 允许考生记笔记。
因祸得福，既然要记笔记，语速自然放慢；特别是重听题，大概有2-3题，通常问Listen again and then answer the question “why does the professor say this？”
4.新托福关键的难词和术语显示在屏幕上，使考生心里踏实不少。出题人很sweet 。
Invigilator 监考老师 Fertilizer 肥料
Fisical policy 财政政策 Mummification 木乃伊化 小试牛刀
见招拆招： 我们要解决的问题 ? 1.大致听懂 ? 语音能力 ? 语速适应 ? 词汇能力 ? 场景熟悉
问题:大致听懂<语音能力+词汇能力+场景熟悉> 对策:适应速度，磨练耳朵。
1.掌握美音发音特点，注意连读、吞音、音变； 2.速度跟不上，听起来跟一锅粥似的。
3. 听不懂，是生词太多，即便语速再慢，还是不知所云。 4.背景不熟悉：project 进阶和强化阶段解决的问题 ? 2.合理笔记 ? 记什么 ? 怎么记 ? 3.准确做题
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? 掌握出题规律 ? 做题技巧
笔记:听记练习 准确做题: 解决方法:
掌握出题规律，一边听，一边判断出什么地方有题；
掌握听力基本技巧。辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词； 熟练掌握语气语调，判断态度和立场； 听的问题：语音语速方面 ? 语速 ? 1.正常语速 ? 2. 模仿跟读
? 3.“隔音罩”和“忠祥”
1.何谓正常语速？以英语为母语的人口中说出的句子即为正常语速。托福听力之所以科学是因为它还原了语言交际的真实性，真实生活中语言是怎样被运用的，那么听力试题当中语言就是怎样被考察的。
2.我们不如翻看原文，跟着录音不断的模仿，勇敢的跟读，大胆的超越，直到你读的跟它一样快了，那么语速的问题就迎刃而解了！
3.永远都不要期待和别人用英文交流的时候会有个隔音罩从天而降，隔绝外界一切噪音，也永远不要奢望对方会用忠祥一般磁性而又清晰语音让你听清每一个单词的发音。
美语的特殊语音现象 ? 1.连读 ? 2.音变 ? 3.弱读 ? 4.爆破 连读
连读，指的是词与词之间交界的两个音经常连在一起，发音好像连成一个较长的单词。有助于完整意义的表达，并使整句话有强烈的粘着感，体现句子的整体性，反应了美语的自然流畅。
生活中的语言都是语流，不可能一字一顿，大量的连读是情理之中。 ? 辅音和元音连读
? ran out of money 没钱了 ? Come on in 快进来 ? fit it in 装进去
? Fill out this application form 填表 ? call it today 到此为止 辅音连读--失音现象
? 前一个单词的结尾辅音和后一个单词的开头辅音相同时，合并成一个音，同时发音延长。 ? Like candy ? Big girl ? Some money . . . .