人教版小学美术二年级上册全册教案 下载本文

1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干,并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。

2、体验设计乐趣,培养学生的创造意识,提高审美能力。 教学重、难点:

1、钥匙的对折剪法,如何来设计、粘贴。 2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。 教学课时:1课时

课前准备:各种各样的钥匙,纸、剪刀、胶水 教学过程: 一、组织教学

导入新课(以谈话的形式):今天,老师给同学们带来一份礼物,你们看:(各种各样的钥匙) 二、讲授新课

1、引导学生欣赏,感受各种各样不同钥匙的艺术美,引起学生对设计的兴趣。

2、学生讨论交流设计与制作方法。

师:我这里一把锁缺了一把钥匙,老师请你们帮忙,来制造一把钥匙开这把锁,你们愿意帮老师这个忙吗?

3、四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。

4、老师小结:对有道理的方法都给予肯定,引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。

5、四人小组商量讨论我要设计什么钥匙(每个人设计要不同)再把钥匙组合成一份装饰画. 三、学生动手剪制作钥匙

老师鼓励学生发挥自己想像,设计出与他人不一样的钥匙。老师巡视并帮助能力较差的学生。 四、交流欣赏

1、全班互相欣赏每组的作品。

2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品,为什么?

13

五、收拾与整理

请同学们制作结束后将废纸扔进纸篓,将剪刀、胶水、彩色卡纸等不再使用的东西收起来,将桌子上的东西收拾整齐。 六、课后拓展

用对折的方法还可以剪出许多左右对称的物体,请学生试着剪一剪。 板书设计

对折剪纸

工具 方法 技巧

第八课 对印的图形

教学目标:

1、能说出5-10件左右对称的物体。 2、能够用印的方法表现2-3幅作品。 3、了解对称图形带给人们的一般感受。 教学重、难点:

1、对称图形的特点。 2、如何正确使用水彩颜料。 教学课时:2课时

课前准备:对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸 教学过程:

(第1课时)

一、组织教学 二、引导阶段

1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的,对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称,出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美(平衡、均衡、整齐、稳定)。

2、组织让学生观察教材的制作过程:把作业纸对折,在对称轴的一边画、合起来,印一印,打开看象什么?让大家来试一试制作一幅对称图,再谈谈制作

14

中会遇到什么困难,(对称的颜色不明、画面糊了)。讨论怎样才印的清晰(颜料浓淡要适当)。

3、小组讨论:哪些物体适合用对称方法表现。构图(一半图形的设计)、色彩的搭配? 三、发展阶段

1、教师示范

(1)构思要印什么,先想好,纸对折、在中心线的一边,画出一半的内容。 (2)调色(注意颜料少调些水,色彩要鲜艳,不要几种颜色混在一起,弄脏了画面。

(3)对印,展开,根据印出来的图案看看,想一想印出的东西像什么? (4)添画,对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰,色彩不丰富的可添画装饰美化。

2、学生进行操作练习,教师巡视辅导,注意提醒学生注意保持画面的整洁,手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。 四、收拾与整理

将毛笔、调色盘、水罐清洗干净,用抹布将桌子擦干净。

(第2课时)

一、组织教学 二、课堂教学

1、复习上节课知识:什么是对称?举例生活中的对称物体。 2、检查学生作业,指出优点和不足。 3、学生继续完成作业,教师巡回指导。 三、展示作品

1、小组进行评议,让同学谈谈其他同学的作品,你看了会什么感受,个别同学对全班小结。

2、作品展示,学生自评,他评。 四、总结

15

大家设计巧妙,看出来同学们都是非常爱动脑筋的,希望大家今后能将自己的设计运用到生活中去,给更多的人带来方便。 五、课后拓展

将作品制成卡片送给朋友或师长。 六、板书设计

对印的图形

对印的方法 制作图像

第九课 蜻蜓飞飞

教学目标:

1、重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。 2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。 3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。 教学重、难点:

1、蜻蜓的结构及绘画方法。

2、结合不同的材料,大胆的表现画面。 教学课时:2课时

课前准备:蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒 教学过程:

(第1课时)

一、组织教学 二、导入阶段

1、导入语:“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。”播放蜻蜓观赏VCD。

2、小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特别的地方吗?

3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊,那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!

4、揭示课题:蜻蜓飞飞 三、发展阶段

16