学习评价表 下载本文

过程性学习评价表

评价项目 学习态度 评价内容 ◇ 学习目标明确,重视学习过程的反思,积极优化学习方法. ◇ 逐步形成浓厚的数学学习兴趣. ◇ 保质保量按时完成作业. ◇ 重视自主探究、自主学习,拓展视野. ◇ 认真参加数学学习活动,积极思考,善于发现问题,勇于解决问题. 自我评价 A B C D 小组评价 A B C D 比例 20% 参与程◇ 逐步提高数学表达与交流能力. ◇ 积极参加数学探究、数学建模活动,加强数学文化的学习. 度 ◇ 积极参加数学合作学习,勇于接受任务、敢于承担责任. 20% 合作意识 ◇ 加强小组合作,取长补短,共同提高. ◇ 乐于助人,积极帮助学习有困难的同学. ◇ 公平、公正地进行自评和互评,评价过程认真、负责、有诚信. ◇ 积极尝试、体验数学研究的过程. ◇ 逐步形成严谨的科学态度,不怕困难的科学精神. 20% 探究活动 ◇ 勇于质疑,善于反思,有创新意识. ◇ 善于观察分析数学事实,提出有意义的数学问题,猜测、探求适当的数学结论和规律,给出解释和证明. ◇ 认真观察数学与日常生活和其他学科的联系. ◇ 积极体验数学在解决实际问题中的价值和作用. ◇ 自觉养成应用数学知识解决实际问题的意识,增强综合应用能力. ◇ 积极查询资料,认真分析数据. 20% 建模过程

综合评价 20% 小组评价等级 组长签字 任课教师 评级等级 任课教师签字 考评组 评价等级 考评组 组长签字