人教部编版二年级道德与法治上册2.8装扮我们的教室教案 下载本文

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人教部编版二年级道德与法治上册2.8装

扮我们的教室教案

《装扮我们的教室》

本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材设置四个主题活动——“他们的教室好在哪里”、“我们一起设计”、“大家一起动手”和“我们的教室更漂亮了”,内容分为两大部分:一方面通过参观别班教室引导学生对教室的设计有所了解,知道在装扮教室过程中,自己可以承担什么任务、怎样合作布置等有关内容;另一方面通过图片展现在学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置,具有感染力和说服力。 【知识与能力目标】

1、认识到教室是靠大家共同营造的学习环境; 2、掌握一些参与班级环境创设的技能。 【过程与方法目标】

在教学中,通过创设一系列的创作活动,给学生展示自己的想法和特长的舞台,体验合作的重要性与快乐。 【情感态度价值观目标】 1、主动地参与学习环境的创设;

2、形成初步的团结合作精神和创新意识。

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【教学重点】

了解课中的学生是如何装扮自己的教室的,激发装扮自己教室的兴趣。 【教学难点】

掌握一些参与班级环境布置的技能。

1、教师准备:提供具有启发性的、装扮好了的教室资料,准备一些可以用布置教室的材料;

2、学生准备:参观学校里的其他教室,自由组成小组。 一、儿歌导入

1、出示儿歌《教室是我家》: 课桌是书包的家, 书包是课本的家, 课是生字的家, 具是铅笔的家。 我们是教室的主人, 教室是我们的家。 (齐读,激发情感)

2、听了这首歌,同学们想到了什么?

3、小结:教室就像我们的家,作为家庭的小主人,你们想不想让教室锦上添花,变得更好呢?让我们用智慧用巧手打扮教室,人人齐动手。(出示课题,装扮我们的教室) 二、活动探究,学习新知

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活动一:他们的教室好在哪里 (课前参观其他班教室)

1、提问:小朋友,刚才,我们参观了学校里其他教室,你喜欢其他班级的教室布置吗?说说你喜欢的地方。 2、出示其他班级教室装扮细节图。

图中的这些教室给你什么样的感受?你愿意在这样的班级中生活吗?他们的教室好在哪里? 3、学生思考回答。 4、活动例答:

(1)整洁干净,有秩序有条理 (2)色彩鲜艳,图片字生动活泼 (3)清新自然,有生活气息 (4)课外读物丰富,有化氛围 ……

活动二:我们一起设计

现在,你们再仔细看看我们的教室,觉得怎么样?想不想把我们的教室打扮得更漂亮?让我们一起设计吧! 过渡:要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁,你有什么好点子?让我们学着书中第31页的小朋友,一起出出主意。

1、观看书中图片,说说图画告诉你什么? 2、学生交流。

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