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第一单元 我们长大了 1.我在成长

教学目标：

·能够收集从出生到现在的成长证据 ·能够测量身高和体重

·能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图 ·能够根据图表对生长发育情况做出解释 ·能够交流和表达成长变化的特点 知识与技能：

·知道自己从出生到现在都发生了哪些变化 ·知道人体生长发育有两个生长突增期 情感、态度与价值观：

·意识到证据在得出结论中的重要性 ·愿意合作与交流 教学准备：

·提前从学校卫生室拿来健康卡片 ·有条件的学校可准备身高体重仪 ·写给家长的一封信

·从家中带来成长过程中的各种证据

如小衣服、小鞋子、各个时期的照片、出生时的小脚印......

教学过程： 一．导入新课

谈话：你们都收集到哪些证明\我在成长\的证据?学生汇报自己的收集结果

二1．在小组内对收集来的证据进行整理、记录展示在成长过程中发生的变化。

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(1)将照片按照不同的成长阶段，从小到大进行排序；

(2)如果学生带来小时候的手印或脚印，可以让他们把现在的手印或脚印画下来。和它比一比；

(3)如果孩子们拿来的是小时候的衣服和鞋子，让他们把这些小衣服、小鞋子与自己现在穿的衣服和鞋子做比较。如测测衣服袖子的长度或鞋子的长度；

(4)出生时身高、体重与现在身高、体重的对比；

(5)食物的对比，小时候只能吃奶，现在吃的食物种类繁多； (6)其他方面的证据。如展示拿来的乳牙，说说是如何脱落的；读一读成长日记中记录的趣事...... (7)谈谈了解这么多变化后的感受

让学生在对搜集来的证据的交流中体会成长的过程 2测量现在的身高和体重

绘制曲线图，发现生长过程中的特点

(1) 谈话：从出生到现在，我们一直在成长。长到现在身高和体重是多少?我们来测一测。教师讲解教材上测身高和体重的方法。

(2)小组活动：学生分小组进行测量并记录下数据

(3)将健康卡片发给学生，让学生们按照卡片上提供的，每一年身高体重数据和测得的数据绘制曲线图。最好是将教材第3页的数据表利用起来，绘制出从出生到现在的标准身高、体重曲线图

并和自己的数据比较，这样能够帮助学生发现出生后第一年生长迅速，又发现从10岁左右开始长得较快，自己的身高体重是否符合标准；体重是否超标等等

3．预测自己长大后的身高，了解以后的生长 三总结

四布置作业 教学反思

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2.悄悄发生的变化

教学目标：

·能够通过访问、查阅资料了解青春期特点

·能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解

知识与技能：

·知道青少年青春期身心发展特点 ·知道怎样正确对待青春期变化 情感、态度与价值观：

·意识到青春期变化是人体正常发育

·意识到要从科学的角度看待青春期变化 ·体验到青春期是生命中的重要时期 教学准备：

教师准备：(1)调查提纲、写给家长的一封信 (2)有关青春期特点的光盘和图片 学生准备：收集青春期的资料 教学过程： 一教学导课：

课前，我们围绕自己的身体都发生了哪些变化？做了一些调

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