成 绩 评 定 表

学生姓名 专 业 王子豪 电子信息工程 班级学号 23 课程设计题目 信号发生器（方波） 组长签字： 评 语 成绩 日期 2015 年 1 月 日 课程设计任务书

学 院 学生姓名 课程设计题目 信息科学与工程学院 专 业 王子豪 班级学号 信号发生器（方波） 电子信息工程

实践教学要求与任务: 基于Dsp的信号发生器设计： 1、设计一个信号发生器（方波）。 2、在XF引脚上输出任意频率的方波。 工作计划与进度安排: 1、选题、查阅资料及编写软件程序（或硬件原理图设计）。 2、课内上机调试程序及仿真。 3、课外上机调试程序及仿真。 4、调试出结果、调试结果验收并写报告。 5、修改报告及提交报告电子版（修改之后）。 6、正式提交报告（打印版）及参加第一次答辩。 指导教师： 2014 年 月 日 专业负责人： 2014年 月 日 学院教学副院长： 2014年 月 日 目录

1 绪论 ................................................................................................................... 1

1.1 设计背景 ................................................................................................ 1 1.2 设计目的 ................................................................................................ 2 1.3 设计任务 ................................................................................................ 2 2 设计过程 ........................................................................................................... 3

2.1 设计原理 ................................................................................................ 3 2.2 XF引脚周期性变化 ............................................................................... 3 2.3 子程序的调用 ........................................................................................ 4 3 程序代码 ........................................................................................................... 5

3.1 源程序 .................................................................................................... 5

3.2 SDRAM初始化程序 .............................................................................. 7 3.3 方波程序连接命令文件 ........................................................................ 9 4 调试仿真运行结果分析 .....................................................................................

4.1 寄存器仿真结果 ...................................................................................... 4.2 模拟输出仿真 .......................................................................................... 5.设计总结 ............................................................................................................. 参考文献 .................................................................................................................