北师大版三年级数学上册《一天的时间》教案

北师大版小学三年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 教学内容：

义教六年制小学数学第六册第87－88页，及练习十九的第1－5题． 教学目标： （一）知识教学点

了解24时记时法在生活中的应用，掌握24时记时法读法与写法，会用24时记时法表示时间． （二）能力训练点

1．使学生能够在日常生活和学习中熟练运用24时记时法表示时刻．

2．学会计算一日以内经过的时间，能够正确区分时间与时刻．

（三）德育渗透点

培养学生树立较强的时间观念． 教学重点：

用24时记时法表示时刻． 教学难点：

区分时间与时刻，计算一日内经过的时间． 教具准备：

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投影仪、投影片、电视机、录像机、线段图． 教学过程： 一、铺垫孕伏

教师引导学生明确什么是一日．（学生自由回答） 教师不肯定也不否定答案并组织学生讨论．指名学生回答讨论结果，并概括总结：一日就是一昼夜，也就是我们平时所说的一天一夜．

教师：那么，一日有多少小时呢？（板书：一日＝24小时）

拿出钟面模型，请同学演示一日时针所走过的时间． 教师：刚才同学操作演示的非常好，下面哪位同学能在钟面上调出晚上中央电视台新闻联播播出的时间？（指名学生操作．）

教师：谁能告诉我这是几点？（7点）这样说准确吗？更准确的说法应该是几点？（晚上7点）

引导学生说出电视台的叔叔、阿姨预告节目时是怎么说的呢？（19点）为什么要这样表示时间呢？这就是我们今天要学习的内容．（板书：24时记时法）

[由设问入手，联系学生的实际引出课题，激发兴趣，引起注意．] 二、探究新知 1．24时记时法．

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教师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念．为了计算简便，不容易出错，都采用从0时到24时的记时法，通常叫做24时记时法．

教师：24时记时法是怎样计时的呢？现在我们看钟面． 教师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一．那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响？（生：夜间十二点．）

教师：把时针调到12时．对，夜间12点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开始．作为一日的开始，我们把这一时刻称为0时．

（录像显示，配有时钟，时针、分针不断转动．）0时，夜静悄悄的，同学们这时都早已经进入了甜蜜的梦乡，在梦中憧憬着美好的未来．

（时针继续移动）到了6时左右，天已经亮了，小鸟在枝头鸣叫，太阳公公也露出了笑脸，这是我们也该起床上学了．7时30分，同学们进入了教室，开始了一天紧张而愉快的学习生活．时间过得真快，转眼同学们结束了上午的学习．中午12时，这时同学们大概正围坐在饭桌前，香甜地吃着午饭．

师生谈话：同学们请看，现在时针走了几圈？（1圈）经过了多少小时？（12小时）

（继续看电视画面．）时针指向了下午1时的位置．

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