小学美术学科学生学业评价方案

一、指导思想

（一）促进学生的成长

通过行之有效的美术学科评价，促进学生对美术的学习兴趣，保护学生的个性。完成美术的教学目标（新课程标准下对美术课程的价值的体现：⑴陶冶学生的情操，提高审美能力。⑵引导学生参与文化的传承和交流。⑶发展学生的感知能力和形象思维能力。⑷形成学生的创新精神和技术意识。⑸促进学生的个性形成和全面发展。）

（二）促进教师的成长

通过考查，促进教师的专业成长，查漏补缺，及时发现教学中的问题，及时解决教学中的问题。

二、评价形式

评价仅仅是个手段，我们更多关注的还是教育的全过程。所以，考查学生就一定要多元化，既要有过程评价也要有终结性评价。不能靠一张画或一次活动来简单的评价学生，也不能笼统的给一个等级或是考一张试卷。应着重从以下几方面进行学生的质量评价。教师要对学生的可持续发展有所掌控，学生自己也对自己的美术成长有一个纵向的比较。

三、评价项目和标准： 1、期末考试100×60% 2、课程学习20分 3、课外活动10分 4、校外学习10分 5、特长奖励10分

（总体评价分优秀,良,及格,不及格.四个等级。）

附：评价表

年级 班学生美术综合评价样表

（ - 学年第 学期） 序学生期末考试100×60% 课程学习20分 课外活动10分 校外学习10分 特长奖励10分 总分 等级 典型表现 号 姓名 1 0 不及格

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

0 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 1 0 0.00 说明 任课 教师 设比例分值项，按百分制录入；等级 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 不及格 设具体分值项，按所设分值录入。 优秀人数 优秀率 良好人数 良好率 中等人数 中等率 及格人数 及格率 不及格人数 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 1 60分以下 90分以上 人数 总分 平均分 80-89分 70-79分 60-69分 不及格率

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 100.00