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四、课程设计摘要(中文): 五、课程设计摘要(英文):

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六、成绩评定: 指导教师评语: 200 年 月 日 项目 调查论证 实践能力 分析、解决问题能力 得分 指导教师签字: 评价 项目 工作量、工作态度 质量 创新 评价

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七、答辩记录: 答辩意见及答辩成绩 答辩小组教师(签字): 200 年 月 日

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总评成绩: (教师评分×75%+答辩成绩×25%)

课程设计评审标准(指导教师用)

评价内容 调查论证 具 体 要 求 权重 能独立查阅文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课0.1 题的实施方案;有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。 实践能力 能正确选择研究(实验)方法,独立进行研究工作。如装0.2 置安装、调试、操作。 分析解决问题能力 工作量、工作态度 质量 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题;能正确处0.2 理实验数据;能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。 按期圆满完成规定的任务,工作量饱满,难度较大,工作0.2 努力,遵守纪律;工作作风严谨务实。 综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨0.2 合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确;论文结果有应用价值。 创新

工作中有创新意识;对前人工作有改进或独特见解。 0.1 8