《自强-自律-自立-自信-自理》主题班会教案 下载本文

《四自三远离》主题班会

活动的目的:针对现在的学生动手能力较低,在学习和生活上的依赖思想严重,为了改善他们的这种状况,开展一次'四自三远离主题活动\。让学生提高自我的生活能力,增强自强自立的生存意识,树立健康的人格意识和良好的生存习惯,发展学生的劳动能力和积极生活的能力。

1.让学生认识生命的价值,珍惜生命,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。

2.通过学习有关安全知识,形成自护、自救的意识,杜绝学生做不安全的活动,珍惜生命,远离危险。

3. 加强教育,提高学生对行为规范的认识。 形成良好的行为习惯,更好地学习,更好地做人。

4.使学生明白网络具有的的危害性,从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。

活动时间:两节课

活动准备:将本次活动的目的和内容告诉学生,将要准备的材料让学生准备好,例如扯破的衣服,布,纽扣,土豆,水果,针线,刀具,菜板,肉,抄手皮,葱蒜,盐,盆等。 活动的过程:

主持人:同学们,想必大家都还记得<夏令营中的较量>那个故事吧。日本队员生了重病还能继续前进,中国孩子生了病却回大本营。在前进的过程中,日本队的孩子自觉地保护环境,而中国队的孩子却随意的破坏环境。日本队的孩子自己做饭吃,而中国队的却

不知道怎么办?现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服寄回家让父母洗,还有的带着保姆上学,他们除了读书什么都不会?他们过惯了衣来伸手,饭来张口的生活。面对这样的学生,同学们想想他们以后会出现什么状况?

学生甲:以后离开父母就不能独立的生活。

学生乙:以后不能在社会上立足,不能融入社会,适应社会。

主持人:那么现在作为青少年我们该怎么做,才会为将来我们立足于社会打下强有力的基础你呢?下面请欣赏小品《如此的人》。

学生讨论:这个人在生活中不会照顾自己,更不会动手去做任何事,导致最后脖子上挂着面包圈而饿死了 。 主持人:我们今天的活动内容是“五自”,我们应该学会料理自己的日常生活,能够学会解决自己生活中遇到的困难,能掌握基本的生活技能。下面我们就举行一些家务活动比赛,每个组可以选派两个成员参加。

一:切土豆丝。程序:每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝放在盘子里,看哪个组切得又快又好。

二:削苹果。程序:每个组一个参赛者,综合评价。 三:对扯破衣服的缝补和定纽扣。程序:每个组两个参赛者比赛,综合评定。

四:规定的时间内包抄手。程序:每组选派两个参赛者共同协作,综合评定。

比赛结束,计算每组的得分,选出优胜者。 主持人:通过今天的活动,同学们来谈谈自己的感受。

讨论:在我们的学习生活中,我们离不开自立,自理,同时还要学会自强自信自律也是我们生活生存必不可少的条件,我们在今后的学习生活中。要学会生存,适应生活。 三远离

一、远离不良行为习惯

1.认识不良的行为习惯。(主持人甲、乙对白) 甲:教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯的培养。”

乙:良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养,完善人格,使人上进。

甲:是的,良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志

乙:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不信,请看发生在我们当中的事情。

2.创设情境

甲:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。