母亲对幼儿观看动画片态度的调查报告

一、问题提出

曾看到这样几则触目惊心的报道:某幼儿因模仿电视节目中的危险动作而上吊致死。看到了这样的报道不得不让人忧心忡忡。如今的幼儿处于日新月异的信息时代,他们每天都会从各种途径接触到各类信息。其中,动画片以其独特的魅力深受幼儿的喜爱。那么幼儿为什么会如此的喜爱动画片呢?动画片又到底意味着什么呢?为此我们先做一下简单的了解。

动画片顾名思义可以活动的画又可称其为卡通片它是由英文cartoon音译而来的。即为使画片活动,它以动画这种形式去讲述一段故事,论述一个道理,宣泄一个感情。动画片的对象应该是全体民众,但是因为其动态的特征,使它节奏快,表现时空宽广而又自由。这使它更具有相同特征的儿童受众的喜爱。因此,我们说幼儿喜欢动画片是与其年龄特征相联系的。可是一些动画节目对幼儿的身心发展发生可消极作用,出现了令人担忧的教育误区。即使在有教育意义的节目中反面形象也会因为比较突出而成为幼儿新异刺激被接受下来。因此,本文从母亲这一角度对幼儿观看动画片的态度及行为进行分析。旨在希望有更多的母亲们能够正确看待幼儿观看动画片这一行为。在以后的生活中可以恰到好处的安排幼儿的休闲时间,积极引导幼儿观看动画片。为全面和谐的发展幼儿而提供一些参考。

二、研究方法 1.调查对象

本研究随机选取呼和浩特市烟厂附属幼儿园和新城区第二幼儿园中、大班幼儿的母亲共100名。其中,烟厂附属幼儿园大、中班男女幼儿母亲各25名。新城区第二幼儿园大、中班男女幼儿母亲各25名。

100名幼儿中男女幼儿比例各占50% 独生子女占95% 非独生子女占 5% 母亲学历情况:初中生占6% 高中生占38% 大专生占32% 本科生17% 本科以上占7% 职业情况:公务员占10% 教师占13% 医生占3% 职员占38% 商人占15% 下岗工人占18%农民占2% 母亲年龄情况:20-30岁占27% 30-40岁占68% 40-45岁占5%

2.调查内容

(1)幼儿及母亲的基本情况。

(2)母亲对幼儿观看动画片的态度及行为。 3.调查方法

第一阶段:采用问卷调查法。自编问卷共16道题,问卷由幼儿母亲填写。由带班教师复审,然后将问卷编成计算机可读编码,把16道题的答案全部输入计算机进行分析。数据采用SPSS11.5软件包进行管理和统计。问卷信度系数为0.7622

第二阶段:访问法。通过对个别母亲的访谈,确切了解母亲的态度及行为。

三、研究结果

(一)母亲对幼儿观看动画片的态度

从表1可以看出半数以上的幼儿母亲选了“可能会有”占被调查样本的71%仅有17%的幼儿母亲觉得动画片的消极影响不大,而有5%的幼儿母亲还不确定有没有。7%的幼儿母亲觉得动画片的消极影响是存在的。

从表2中我们可以看出母亲对动画片的消极影响方面的认识各不相同,而这种差异是受学历直接影响的。例如:“本科以上”学历的幼儿母亲更关注动画片的内容情节。而相对于“初高中”学历的幼儿母亲更多的关注动画片的播放时间长短等。 从表3中我们也可以明显的发现母亲对动画片类型的偏好同样受其学历的影响。例如:“本科以上”学历的母亲更多的是注重“知识类”和“名著童话类”的动画片人数占被调查样本的57.1%,而“初高中”学历的母亲选项比较平均,分别都占被调查样本的33.3%。

(二)母亲对幼儿观看动画片的行为

从表4可以看出有半数的幼儿母亲会为孩子“选择”观看的动画片,而“不选择”的母亲仅占被调查样本的12%“偶尔选”的人数占被调查样本的10%“不确定”的占28%而在动画片的相关图书与玩具的购买调查中可以发现有57%的母亲都会为幼儿购买。仅有5%的幼儿母亲选择“不买”另外选择“偶尔买”和“不确定”的母亲占被调查样本的27%和11%。