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高职语文教学与学生职业能力的培养

作者：朱石兵

来源：《语文教学与研究(综合天地)》2014年第08期

高职教育是为社会培养出具有较高文化素质的应用型与技能型人才，如今我国的经济发展形势，是需要大量这种人才的。现在许多企业都需要这种具备职业能力的人才，所以高职院校应该将培养学生的职业能力作为主要的教育目标。高职语文教学是高职教育中的一个重要组成部分，但是因为受到传统教学模式的影响，而使得现代的高职语文教育很难达到高职教育培养人才的目标。因此在这样的一种情况下，高职语文教育的教学模式应该进行适当的调整，以适应现代教育制度的改革，同时通过高职语文教学来有效地促进学生职业能力的培养。 一.高职语文教学存在问题分析

高职教育需要培养出具有高素质的应用型人才以及具备创新型的复合型人才，但是我国高职教育中，高职语文教学中存在的问题却阻碍了学生职业能力的培养，其中存在的主要问题分为以下这两个方面。

1.高职语文教学模式跟不上时代发展的步伐。

我国经济的迅速发展，社会对各种人才的需要都比较大，各种岗位对人才的要求也在不断的发生变化，这种情况下，就对我国教育培养的人才有了更高的要求。但是我国高职教育中，课程内容相对比较陈旧，新知识的更新速度相对较慢，跟不上时代发展的速度。特别是高职语文教学，其教学模式一直还在沿用传统的教学方法，高职语文教学中教师注重的还是各种理论知识，对于语文知识中的语言表达方式与各种语法只是单纯的知识条纹，这样的教学模式根本就无法让学生的思维得到发展。

2.高职语文的教学方法与教学方式落后。

现在的许多高职院校在高职语文教学过程中，教学方法与教学方式还是非常的落后。在教学过程中依然只有粉笔、教科书这两种工具。从中我们可以知道高职语文教学的教学方式有多落后，这样的教学方式根本就完成不了现代高职教育的教学目标，也就是说这种教学方式不但无法培养学生的职业能力，而且还会阻碍学生职业能力的培养。因此在高职语文教学中培养学生的职业能力对于高职教育来说非常的重要。 二.高职语文教学中培养学生职业能力的策略

1.根据学生专业特点，有针对性地对学生进行语文综合职业能力的培养。

根据学生所学专业的不同，找到学生所学专业知识与语文教学的突破口，让语文教学与专业技能学习融合在一起。语文是学生学习各种专业知识的工具，对于不同专业的学生，语文教