Starter Unit 2 What’s this in English ?

单元导学案 话题 What’s this in English?这个用英语怎么说？ 按顺序写出Ii—Rr的字母 Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr 字母单元 语法 单元 重点：What疑问句:What’s this/that in English? 重难点 难点：What疑问句及回答， What’s this/that in English? It’s a /an…. 四会单词1.what （pron.& adj.）什么 2.is （v.）是 3.this （pron.）这个 4.English （n.）英语 5.map （n.）地图 1.in English 用英语 2.a jacket 一件夹克衫 3.an orange 一个橙子 4.a ruler 一把尺 5.a map 一张地图核 6.cup （n.）杯子 7.ruler （n.）尺子 8.pen （n.）钢笔 9.orange （n.）橙子 10.jacket （n.）夹克衫 11.key （n.）钥匙 12.that （pron.）那个 13.spell （v.）拼写 14.please （interj.）请 重要短语 核心句子1.—What’s this in English? —这个用英语怎么说？ —It’ s a jacket. —它是一件夹克衫。 2.—What’s that in English ? —那个用英语怎么说？ —It’s an orange . —它是一个橘子。 3.—Spell it , please. —请拼写它。 —O-R-A-N-G-E. —O-R-A-N-G-E . 1.字母I-R 2.What疑问句：What’s this/that/in English?

第一课时 (1a~2e)

自主预习案 学生自学新单词（教材PS5-S6），比一比，看谁记得又快又准。 （见多媒体） 一、四会单词 根据汉语或图片提示写出下列单词。 1.what （pron.& adj.）什么 2.is （v.）是 3.this （pron.）这个 4.English （n.）英语 5.map （n.）地图 6.cup （n.）杯子 7.ruler （n.）尺子 8.pen （n.）钢笔 9.orange （n.）橙子 10.jacket （n.）夹克衫 11.key （n.）钥匙 12.that （pron.）那个 学生自查并写出本课短语（教材PS5-S6），读一读，记一记。 （见多媒体） 二、重点短语 根据汉语或图片提示写出下列短语。 1.in English 用英语 2.a jacket 一件夹克衫3.an orange 一个橙子 随堂导学案 Step 1情景导入 复习A-H 8个字母。师生问候互动。然后让学生互相问候。(2分钟) eg:—Hello, Frank! —Hi,Cindy! How are you? —I’m fine/OK, thanks. 用教室里的实物问学生们，你们知道它们的英语是什么吗？下面我们就来学一学。 Step 2完成教材1a-1c 的任务 1.认真看1a的图画，在图中找出下列大写字母的小写，在找到的字母后打勾。(2分钟) 2.再仔细看1a的图画，你们能看出图中有哪些物品？老师教它们的英文单词，学生跟着读，然后听录音并跟读。(3分钟) 3.练习1a图中的对话，然后与同伴编新对话。(2分钟) eg:（1）—What’ s this in English? —It’s a ruler. （2）—What’ s that in English? —It’s a cup. Step 3完成教材2a-2e 的任务 1.看2a的字母，听录音并跟读。然后自己大声朗读。(3分钟) 2.把2b的字母读一遍，听录音，根据所听到的顺序为字母编号。然后再听一遍，检查答案。(2分钟) 3.认真观察并记住2c中这些字母的笔顺和笔画（老师讲解），把这些字母规范地抄写5遍。(3分钟) 4.认真观察2d中这些字母，补全每组所缺的大写或小写字母。(2分钟) 5.看2e的图片，谈一谈这些字母的含义，并记住它们。(3分钟) 环节说明：通过这一环节的学习，学生们基本可以掌握I-R这10个字母的发音，笔顺和笔画的书写,也学会了如何识别物体，用英语怎样表达。 Step 4小结训练(1分钟)（见多媒体） （1）—这个英语怎么说？ —它是一把钥匙。 —What’s this in English? —It’s a key. （2）—那用英语怎么说？ —它是一个橙子。 —What’s that in English? —It’s an orange. Step 5布置作业

第二课时 (3a~4d) 自主预习案 学生自学新单词（教材PS7 -S8），比一比，看谁记得又快又准。(见多媒体) 一、四会单词 根据汉语或图片提示写出单词。 1.spell （v.）拼写 2.please （interj.）请 二、重点短语 1.a ruler 一把尺 2.a map 一张地图 随堂导学案 Step 1情景导入 —What’s this in English? —It’s an orange. 你们知道怎样拼写它吗？下面我们就来解决这个问题。(2分钟) Step 2完成教材3a-3e 的任务 1.认真看3a的图画,听录音，为图片编号。(2分钟) 2.再听录音，补全3a的单词，并读熟。(2分钟) 3.看3c的对话，听录音并跟读，然后与同伴一起练习。(3分钟) 4.听对话，根据所听到的顺序为单词编号，完成3d的任务。(2分钟) 5.认真观察3e图画中的物品，与同伴一起用英语谈一谈。(3分钟)

Step 3完成教材4a-4d 的任务 1.认真观察4a中这些字母，补全所缺的字母,然后读三遍。(3分钟) 2.仔细看4b的姓名单词，读一读，然后根据首字母顺序为单词编号。老师检查，并给出正确答案。(3分钟) 3.读一读4c表中的字母和单词，老师总结前4个元音字母的主要发音，然后听录音并跟读。(4分钟) 4.朗读4d第一栏的字母和单词，并试着读出第二栏的生词。(2分钟) Step 4环节说明 通过这一环节的学习，学生们学会了如何拼写一个单词，也掌握了元音字母a, e , I, o的两种基本发音。 小结训练(2分钟)（见多媒体） —那个英语怎么说？ —它是一支钢笔。 —请把它拼写出来。 —P-E-N . —What’s that in English? —It’s a pen. —Spell it, please . —P-E-N. Step 5布置作业