2018最新大学生心理健康教育(超星尔雅) 下载本文

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【多选题】

产生遗忘的原因有(多选)

? ? ? ?

A、痕迹消退 B、干扰 C、前摄抑制

D、后摄抑制

我的答案:ABCD得分: 20.0分

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【判断题】

先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘,然后遗忘速度会缓慢下来。 我的答案:√得分: 20.0分

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【判断题】

创伤性失忆属于神经心理学病例。 我的答案:√得分: 20.0分

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【判断题】

顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。 我的答案:×得分: 20.0分

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【判断题】

短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。 我的答案:×得分: 20.0分

如何提高记忆力已完成成绩: 100.0分

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【多选题】

如何提高记忆力()?(多选)

? ? ? ?

A、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破

D、重复记忆

我的答案:ABCD得分: 25.0分

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【判断题】

消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。 我的答案:√得分: 25.0分

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【判断题】

利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习。 我的答案:√得分: 25.0分

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【判断题】

记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理。 我的答案:×得分: 25.0分

关于学习的心理学理论已完成成绩: 100.0分

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【单选题】

“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的()理论提出的观点。

? A、联结理论 ? B、认知理论

? C、操作条件反射学说 ?

D、条件反射学说

我的答案:B得分: 20.0分

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【多选题】

下列属于联结理论的是()(多选)

? A、尝试-错误学习 ? B、条件反射学说 ? C、操作条件反射学说 ?

D、顿悟

我的答案:ABC得分: 20.0分

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【判断题】

学习是以行为或潜能的改变为标志的。 我的答案:√得分: 20.0分

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【判断题】

学习是个体行为潜能比较持久的变化。 我的答案:√得分: 20.0分

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【判断题】

学习是人和动物共有的。 我的答案:√得分: 20.0分

影响学习的非认知因素已完成成绩:100.0分

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【多选题】

下列属于非认知因素的是()(多选)

? ? ? ? ?

A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力

E、态度

我的答案:ABCE得分: 33.3分

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【多选题】

影响学习的非认知因素有()(多选)

? ? ? ? ?

A、学习动机 B、归因方式

C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感

E、性格

我的答案:ABCDE得分: 33.3分

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【判断题】

学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。 我的答案:√得分: 33.4分

培养创造力已完成成绩: 100.0分

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【多选题】

下列属于“脑力激荡法”的原则是()(多选)

? ? ? ?

A、严禁批判 B、自由奔放 C、追求数量

D、融合改善

我的答案:ABCD得分: 33.3分

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【判断题】

奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。 我的答案:√得分: 33.3分

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【判断题】

“脑力激荡法”强调延缓评价,即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。 我的答案:√得分: 33.4分

大学阶段的学习已完成成绩: 100.0分