1

【多选题】

产生遗忘的原因有（多选）

? ? ? ?

A、痕迹消退 B、干扰 C、前摄抑制

D、后摄抑制

我的答案：ABCD得分： 20.0分

2

【判断题】

先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。 我的答案：√得分： 20.0分

3

【判断题】

创伤性失忆属于神经心理学病例。 我的答案：√得分： 20.0分

4

【判断题】

顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。 我的答案：×得分： 20.0分

5

【判断题】

短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。 我的答案：×得分： 20.0分

如何提高记忆力已完成成绩： 100.0分

1

【多选题】

如何提高记忆力（）？（多选）

? ? ? ?

A、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破

D、重复记忆

我的答案：ABCD得分： 25.0分

2

【判断题】

消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。 我的答案：√得分： 25.0分

3

【判断题】

利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。 我的答案：√得分： 25.0分

4

【判断题】

记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。 我的答案：×得分： 25.0分

关于学习的心理学理论已完成成绩： 100.0分

1

【单选题】

“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。

? A、联结理论 ? B、认知理论

? C、操作条件反射学说 ?

D、条件反射学说

我的答案：B得分： 20.0分

2

【多选题】

下列属于联结理论的是（）（多选）

? A、尝试-错误学习 ? B、条件反射学说 ? C、操作条件反射学说 ?

D、顿悟

我的答案：ABC得分： 20.0分

3

【判断题】

学习是以行为或潜能的改变为标志的。 我的答案：√得分： 20.0分

4

【判断题】

学习是个体行为潜能比较持久的变化。 我的答案：√得分： 20.0分

5

【判断题】

学习是人和动物共有的。 我的答案：√得分： 20.0分

影响学习的非认知因素已完成成绩：100.0分

1

【多选题】

下列属于非认知因素的是（）（多选）

? ? ? ? ?

A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力

E、态度

我的答案：ABCE得分： 33.3分

2

【多选题】

影响学习的非认知因素有（）（多选）

? ? ? ? ?

A、学习动机 B、归因方式

C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感

E、性格

我的答案：ABCDE得分： 33.3分

3

【判断题】

学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。 我的答案：√得分： 33.4分

培养创造力已完成成绩： 100.0分

1

【多选题】

下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选）

? ? ? ?

A、严禁批判 B、自由奔放 C、追求数量

D、融合改善

我的答案：ABCD得分： 33.3分

2

【判断题】

奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。 我的答案：√得分： 33.3分

3

【判断题】

“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。 我的答案：√得分： 33.4分

大学阶段的学习已完成成绩： 100.0分