《世说新语》两则优秀获奖教案 下载本文

七年级语文导学案

班级 姓名

课 题 《世说新语》两则 学习目标 备课人 张建芳 时间 第十四周 教研组长签字 副备人 ●知识与技能目标:1.检查预习情况。 教学重●过程与方法目标:2.积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委”等词在特定语境中的词义。 ●情感与态度目标:3.结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。 ●教学重点:掌握“俄而、欣然、拟、未若词在特定语境中的词义;点难点 背诵课文。●教学难点:对咏雪佳句的评价,人物形象的分析 (14)君与家君期日中 (15) 而:a. 相委而去 b.学而不思则罔 (16)之:a.下车引之 b.岁寒,然后知松柏之后凋也 四、理清人物关系 1.《咏雪》涉及到的人物有几个?他们之间是什么关系? 课前预习学案 一、走近作者作品 刘义庆,彭城(今江苏徐州市)人,(南朝宋)文学家。(《世说新语》)是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的(笔记体)小说。此书不仅保留了大量反映当时社会生三、比一比,看一看,谁英雄,谁好汉: 1. 给黑体字注音 (5)未若柳絮因风起 (6)即公大兄无奕女 俄( )而雪骤( ) 欣( )然 差( )可拟( ) 柳絮( ) 无奕( )女 道韫( )相委( )而去 期日中( ) 尊君在不( ) (7)陈太丘与友期行 (8)过中不至 太丘舍去 去后乃至 (1)与儿女讲论文义 活的珍贵史料,而且语言简炼、文字生动鲜2. 解释黑体词语的意思 活,是六朝(志人小说)的代表作,是一部文学价值极高的古典名著。自问世以来,便得到历史文士阶层的喜爱和重视,至今仍在海 (9)尊君在不 内外广为流传。刘义庆也因为此书而名垂千(2)俄而雪骤(近义词:忽而、未几、既而、少顷、俄顷、须臾) 古。 二、初读课文,完成三标一感 1. 标出不认识的词语并注音 2. 标出不理解的词语,结合注释和工具书加以理解 3. 标出文中出现的人物,理清他们之间的关系 4. 感悟文章的整体内容 (13)下车引之 元方入门不顾 (3)公欣然曰 (4)撒盐空中差可拟 (12)则是无信 (11)相委而去 2.《陈太丘与友期》一文共有三个人物,通过他们言行,表现了各自怎样的性格特点? 五、课下收集至少五句关于有雪的句子 中堡镇初级中学七年级语文导学案

班级 姓名

课 题 《世说新语》两则 学习目标 备课人 张建芳 时间 第十四周 教研组长签字 教学重词义;背诵课文。 点难点 副备人 ●知识与技能目标:积累掌握“俄而、欣然、拟、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 ●过程与方法目标:结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。 ●情感与态度目标:结合人物的语言和动作的语句进行品味,概括人物形象的性格特点。 ●教学重点:“俄而、欣然、拟、未若、舍、顾”等词在特定语境中的●教学难点:难点是对咏雪佳句的评价,人物形象的分析 学好语文, 必须有一个好的学习习惯! 4.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元:《江(四)研读《咏雪》 雪》) 【自主学习】 【精讲点拨】 ◆同学们,我们古代流传下来许多聪明孩子(一)导语设计 的故事,你能列举一些吗?(学生答)孔融◆回顾描写雪的诗句,导入:同学们,雪花让梨、司马光砸缸、王戎评李??请同学讲讲王戎评李的故事。 是冬天的宠物,是仁慈的上帝送给我们的礼物,它是那样的纯洁、轻盈,深受诗人的青王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树课内探究学案 咏 雪 5.柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿:《逢1.学生自由朗读课文,对照注释,借助雪宿芙蓉山主人)) 工具书读顺句子,疏通文意。 各小组提交前面两个环节中遇到的问2.小组成员讨论解决字词句疑难的基础 题,精讲点拨,教师归纳问题,升华提高。 上疏通文意,按照读—译—讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题,可提交(五)小结:描写景物,要抓住其特征,绘其班上集体解决,教师可适当给予提示。 形,传其神。 睐。今天,我们一起学习一篇关于雪的文章多子折枝,诸小儿竞走取之,唯戎不动。人《咏雪》(板书文题) 附: 诗中雪 1.草枯鹰眼急,雪尽马蹄轻。(王维:《观猎》) 2.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(卢纶:《塞下曲》) 3.选三个学生复述课文内容,教师可提 示学生要先了解故事背景,再抓住它的核课后反思 问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”心。 取之信然。这个故事出自《世说新语》,今【合作探究】 天我们一起学习选自这本书的一篇文章《咏雪》。(板书文题) (二)出示学习目标 (三)检查预习小测 1.谢家聚会吟诗,为什么不选择一个良辰佳日,却选择一个寒雪日? 2.“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好? 3.把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好?还有更好的形容雪的比喻吗? 3.遥知不是雪,为有暗香来。(王安石:《梅由小组检查,把预习中遇到的问题提出来,共同探究解答。 花》) 中学七年级语文导学案

班级 姓名

课 题 学习目标 《世说新语》两则 备课人 张建芳 时间 第十四周 教研组长签字 教学重词义;背诵课文。 点难点 副备人 ●知识与技能目标:积累掌握“俄而、欣然、拟、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 ●过程与方法目标:结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。 ●情感与态度目标:结合人物的语言和动作的语句进行品味,概括人物形象的性格特点。 ●教学重点:俄而、欣然、拟、未若、舍、顾”等词在特定语境中的●教学难点:难点是对咏雪佳句的评价,人物形象的分析 陈太丘与友期 (一)导语设计 1.“日中”这个时间概念是否科学,古代没有精确的定时仪,怎么判断迟到? 尚的人,真正的人。我们相信:诚信相伴,一 生无悔! ④未若柳絮因风起 信。让我们以天地为心,真诚为骨,做一个高 有一个成语叫“一诺千金”,是说人要说到做到,要讲信用。孔子有言曰:人而无信,不知其可也。意思是说,人如果不讲信2.友人到底是一个怎样的人? 用,那怎么可以呢?俗话说,“一言既出,驷马难追”。做人要讲信用。今天我们学习 一篇与信用有关的文章。(板书文题) 3.元方的性格特点如何? (二)出示学习目标 (三)研读《陈太丘与友期》 【自主学习】 1.学生自由朗读课文,对照注释,借助工具书理解字词,读顺句子,疏通文意。 4.在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼 【精讲点拨】 【《世说新语两则》巩固检测】--- 群雄亮剑,勇者无敌。 1.解释下列各句中加粗的词。 (1)俄而雪骤 (2)撒盐空中差可拟 (3)未若柳絮因风起 (4)期日中 (5)尊君在不 ③撒盐空中差可拟 3.辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。 ①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下 4.填空 (1)公欣然曰:白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰:------------------。兄女曰:-------------------。 (2)君与家君期日中,----------- ,-------------。 对子骂父 ,-------- 。友人惭,---------,元方入门不顾。 2.翻译下列句子。 2.小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意,按照读—译—讲的步骤进行。如各小组提交前面两个环节中遇到的问题,精①太丘舍去,去后乃至。 有小组内难以解决的问题,可提交班上集体讲点拨,教师归纳问题,升华提高。 解决。 (四)小结:文中友人无信无礼,七岁的元 3.选三个学生复述课文内容,学生点评。 方却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德,②君与家君期日中,日中不至,则是无信;我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守 对子骂父,则是无礼。