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迎接省级督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家:

首先,我代表孙吴县第二中学全体师生热烈欢迎各位领导、专家来我校检查指导工作。下面,就将我校工作开展情况向各位领导、专家做如下汇报: 一、基本情况

孙吴县第二中学是一所初级中学,1977建校,校园占地面积4.3万平方米,教学楼面积8,200平方米,现有32个教学班,在校生数为1945人,教职工113人,其中高级教师33人,一级教师75人。专任教师79人,学历达标率100%,均能胜任循环教学。17周岁人口总数为559人,初级中等教育完成率为97%。初中阶段毛入学率为118.2%,初中毕业率为100%,学校有运动场1个,足球场1个,篮球场4个,9个乒乓球台及爬梯等一套健身器材。学校现有13个专用教室,电子备课室1个,语音室1个,多媒体教室1个,微机室2个,现代化仪器室和实验室3个,卫生保健室、图书室阅览室各1个,音体美活动室各1个,部分办公室配备了电脑,近期还配备一批学生桌椅,教育教学条件有很大的改善。 二、工作措施

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近几年来,在县委县政府的正确领导下,在上级主管部门的关心支持下,全校师生共同努力,狠抓校园建设,学校办学条件不断改善,校园环境整洁有序,文化氛围浓厚,学校领导班子开拓进取,教职工爱岗敬业实干,教学成绩稳步攀升,学校声誉日益提高。通过多年的摸索实践,学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道。目标制校和量化管理已形成自己的办学特色,学校工作一步一个台阶稳步向前发展。我校在工作中主要采取了以下措施:

(一)端正教育思想,更新教育观念

先进的办学思想是学校行动的指南,我们根据本校的实际,按照全体性、全面性的要求,本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的原则,构建“德育为先、教育为主、质量为重、育人为本”的育人模式,实行“重基础、重能力、重个性、求实效、求创新、求发展”的教育教学原则,坚持面向全体学生,育人为本,以学生身心健康和全面发展为前提,以培养学生实践能力和合作意识为重点,以学生主动、活泼学习为动力,最终达到“会做人、会求知、能创新、身体健、有特长”的育人目标。

学校还建立了适应素质教育的科学管理机制,形成了党、政、工、团一体化的管理机制,以校长为核心的领导班子,勤奋务实、廉洁高效、群策群力、民主管理、依法治校,最大限度地

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调动教职工工作的积极性、主动性、创造性,使学校的发展和学生的发展成为学校的核心工作。

(二)建设创新领导班子,建立高素质教师队伍

我校现有校级领导6个,校长兼书记1人,专职副书记1人,副校长3人,工会主席1人,均具有本科学历。在校长的带领和要求下,所有班子成员不仅能不断学习先进的办学理念和管理经验,不断提高自身理论素养和管理水平,经常深入教学一线,积极引领全体教师探索基础教育课程改革理念下的教学新模式,具有很强的专业水平。班子成员定期召开会议,坚持学习,民主管理,每一项学校制度及方案的推出,都先经校代会的审议,广泛听取教职工的意见。班子成员职责分明,团结协作,作风民主,是一支素质高、能力强、作风正的领导队伍。 学校实行校长责任制,下设三处、一室、一委,即教务处、政治处、总务处、办公室、团委。这支队伍成员均为本科学历,分教4个学科,均为一线骨干教师,其中高级职称3人,国家级优秀教师1人。省、市、县级骨干教师3人,各处室分工具体明确,职责到位,是一支有号召力、战斗力的年青骨干队伍。

学校制定了《教师评价方案》《年度考核方案》《职称评定方案》《考核管理制度》、《备课》、《听课》、《教科研活

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动》等一系列制度,规范教师队伍,奖惩分明,充分调动了广大职工的工作积极性。

学校依据《师德师风“八不准”》,《中小学教师日常行为规范》,在学校开展师德之星,教科研之星的评选及名师工程,教师基本功名优大赛、教师忌语讨论等活动,并建立师德违纪一票否决制,以德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核。在教师中形成人人争先、争优的局面,开展树榜样、学典型的活动,用身边的人和事感染和教育人。因此近年来,学校涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师,如国家级优秀教师及市级拔尖人才孙淑丽,市级优秀班主任裴玉丽、杜春玲,优秀共产党员姜晶秋,县“五一”劳动奖章获得者罗文芳,市师德教育十佳标兵杨凤兰,县域经济学科带头人郑喜章、曲琳、王芸等。

学校将教师培训纳入正轨,培养教师的学习自觉性,制定《孙吴二中教师继续教育计划》、《校本培训计划》等制度,鼓励教师积极参加各类培训提升自身素质,学校先后已有2人参加并完成省级骨干教师培训,8人参加并完成了市级骨干教师培训;32人参加并完成了县级骨干教师培训;6人完成校长培训;所有教师均取得普通话过关证书和信息技术考核合格证书。

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校内通过举办观看教师礼仪录像片、微机专题培训、班主任培训等学科培训,座谈会、交流会、公开课、观摩课、集体备课、教师演讲、年轻教师见习班主任等形式提高教师的专业素质。近年来,我校先后安排10名教师参加省级课改培训,19名教师参加市级课改培训,其余教师全部参加县级培训,实现校内、校外、多渠道、多角度、多学科、多内容的全员培训。 (三)夯实德育教育基础,创设文明和谐环境

人们常说“美德如财富,让人享用一生”所谓“欲成才,先成人”因此,道德素质对人的健康发展起着导向、动力和保证作用,在实践中我们主要做了以下几方面的工作:

1.健全德育机构,明确德育理念。我校健全了一支以党支部为核心,工会、政治处、团支部及政治教师为主体的德育工作领导小组,具体负责师生的思想政治工作,坚持做到“情、理”渗透,以人为本,以情动人,以理服人,使思想教育收到应有的成效。

2.营造育人环境,讲求德育实效。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育,以校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播“中华魂”读书活动等为宣传阵地加强品德教育;利用校外教育基地如:日军侵华罪证陈列馆、胜山要塞、烈士陵园等对学生进行爱国主义教育、

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