小学校长研修学习总结 下载本文

小学校长研修学习总结

受组织安排,我非常荣幸的参加了为期三周多时间的“20**年全区农村小学骨干校长培训”班学习,让我有机会来到XX市XX小学,零距离学习、感悟专家校长和基地学校先进的办学理念和管理经验。在XX小学虽仅短短二十多天,但我通过“听、看、问、议、思”等多种方法的学习,开阔了视野,转变了观念,吸取了经验,享受到一次彻底“洗脑”的感觉,对学校教育、管理有了新的认识,更明朗了自己和本学校工作的不足,对今后的工作激发了一些灵感。XX小学的主要办学经验

一、XX小学基本情况XX省XX市XX小学创立于1906年。一百年的磨砺与发展,这所学校已成为江苏省基础教育的窗口学校。学校现有50个教学班,在校3000名学生,拥有万余平方米的教学楼、第二课堂活动室及各类辅助用房。近年来,在素质教育思想的指引下,学校确立了“法规治校、科研兴校、素质立校”的办学指导思想,立足学科、活动、环境三大课程改革,制定了“学校规范有特色、教师达标有特艺、学生合格有特长”的学校工作“三特”总目标,办学成果显著。学校先后被XX省教育厅命名为“XX省百年名校”、“XX省文明学校”、“推进素质教育先进学校”,被省科协命名

为“XX省青少年科技教育特色学校”,被省体委命名为“XX省体育传统项目学校”,被中科院心理研究所确定为“现代小学数学教育实验基地”,被中国少年科学院确定为“中国少年科学院科普基地”,被中央教科所确定为“小学生个性化作文研究基地”,被团中央命名为“少先队全国红旗大队”、“全国首批科普创新示范学校”。学校先后获得“XX省巾帼示范岗”、“XX省推进校务公开先进集体”、“XX省群众体育先进单位”、“XX市文明单位”等荣誉称号,20**年学校被命名为“XX省陶行知实验学校”。

二、XX小学的教师队伍建设教师是支撑学校发展的中流砥柱,打造一流的名师队伍是学校持续发展的根基和保证。精心打造一批技艺精湛、师德高尚、具有创新意识的名师,这是学校教师队伍建设方面的一大亮点。城北小学改革评价体系,推行教师专业发展“导师制”,培养出一支高素质的管理队伍和教师队伍,城北小学赵光礼校长就是XX市小学数学名师工作室的领衔人。城北小学通过坚持以下教研活动,促进教师专业发展。

1、年级组教研活动。每个年级组每周坚持集体备课活动一次,组内每学期至少开展一次研修课。

2、“一人一课”活动。学校每星期都开展“一人一课”活动,使每位科任老师都能得到展示机会,从中不断提升自己。

3、研究课。学校坚持每周一节以上的研究课。 4、选派参加上级各种培训。

5、课题研究促发展。引导教师由经验型向专家型、学者型转变。

三、XX小学务真求实的工作作风

1、领导的务实。团结协作,各显特色。城北小学设有校级领导三人,中层领导9人。领导班子细化分工,班子成员做到既分工又合作,确保学校每项工作正常开展。科学的管理模式,造就好效果。XX小学的班子队伍团结成熟,在管理中形成了校长出点子,副职出方案,具体各部门执行的模式。一个方案的出台,经历行政搭骨架,教师讨论出建议—行政决策等几个环节,使方案的出台变得更周到、完美。

2、教师的务实。XX小学的教师个人业务能力超强,我想这与他们那种长期的实事求是的学习、工作态度是分不开的。一名优秀教师的知识系统是开放的而不是封闭的,这样才可以通过和学生广泛的交流互相促进,共同生成新知识,实现教学相长。我想正因为城北小学的老师们在教育教学工作中务实上进,他们才具备了超强的个人业务能力。他们对学生的知识缺陷了如指掌,对知识点的理解、讲解的深度和广度、对难点的切入和突破往往能真正做到深入浅出,能用简单的方法解决困难问题,在看似传统的知识讲授过程中其实非常注重兴趣的激发、方法的渗透和能力的培养。突出集体备课