西师版三年级上册数学全册教案 下载本文

第一单元克、千克、吨

单元目标: 知识与技能目标

1.能根据实际情况选择合适的质量单位,加深对质量单位的理解。 2.应用克与千克、千克与吨的进率进行单位间的换算。 过程与方法目标

应用单位换算的知识解决实际问题。 情感态度和价值观目标

体会数学的应用价值,培养学生的实际应用能力。 教学重点: 单位间的换算。

教学难点: 千克、千克与吨的进率掌握。 课时安排:(共9课时)

1、认识克??????????????1课时 2、认识千克?????????????1课时 3、认识吨??????????????1课时 4、整理与提高????????????1课时 5、综合与实践称体重????????1课时 6、考试与讲评????????????4课时

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教学内容 上课时间 认识克 第一次备课 编者 课时 甘利娟 第二次备课 1. 在具体的情境中,使学生感受并认识质量单位克,初步建立1教学 克质量的概念,知道用字母 g表示克。 3. 培养学生的动手能力和估量意识的能力。 教学重点 教学 难点 感受并认识质量单位克,初步建立1克的概念。 目标 2. 认识常见的秤,知道用天平秤称量物体质量的方法。 了解用天平称称量物体的方法。 一、情境引入 1.多媒体播放课件 教师:请大家看老师收集的这些场景,说说你从中获得了哪些信息。 学生1:张阿姨用电子秤称出500克茄子,1千克白菜。 学生2:王叔叔用磅秤称出一筐鱼重45千克。 学生3:张大妈在菜市场买了2斤西红柿,1斤3两黄瓜。 教 ?? 学 2、小结:同学们现在已知道称量物品质量的工具和物品质量的 过 常用单位,其中公斤、斤、两种都是中国传统的计量单位,克、(板书:程 千克、吨都是国际通用单位,今天我们就一起来认识克。 认识克) 二、探究新知 1.认识称物品质量的工具——秤。 教师:想要知道物品有多重,怎么办呢?(用秤称) 教师:同学们说得对,要想准确知道物品有多重,我们就要用到计量物品轻重的工具——秤,我们先来认识几种常见的秤(课件2

出示),你们认识这些不同的秤吗?谁来介绍一下? 学生1:依次介绍课件上秤的名称(磅秤、台秤、盘秤,天平秤、电子秤)。 学生2:介绍各种秤的使用方法。 教师补充 2、认识克 (1)称一称 教师:我们认识了各种秤,请同学们用天秤称一称,物品有多重,教 下面各小组在组长的组织下,从老师给你们准备的白砂糖中,分学 别秤出1g、2g、3g、4g糖,看哪个小组操作有序。动作快?按过 要求称出糖后,观察各份糖的多少 程 学生操作称糖,教师巡视指导。 活动小结:大家观察了称出的1g、2g、3g、4g糖,有什么感受?引导学生感受1g糖看上去很少,感觉很轻。 (2)掂一掂 教师,我们身边有很多物品都很轻,比如这枚硬币(呈现1角硬币,介绍1角硬币重1g),让学生用手掂一掂自己手中的1角硬币的质量和1克糖的质量谈谈感受,(物品放在手中很轻)。 活动小结:计得较轻的物品有多重,通常用克作单位,克用字母g表示(板书:克—g) (3)议一议 教师:生活中计量哪些物品的轻重可以用克作单位? 3