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小学信息技术六年级上册教学计划

小学信息技术六年级上册教学计划 一、 学情分析 六年级学生对学习计算机有一定的基础， 基本知识与技能的掌握情况还比较理想， 但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄， 对于 windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范， 少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成， 考虑到六年级学生本学期的上课特点， 所以， 本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外， 提高学生对计算机的应用能力， 努力让每个学生都能学到知识， 提高计算机的应用能力， 为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

本人担任六年级六个班级的信息技术课， 共 300 多名学生, 所任教班级学生的学习情况不一， 中等生多有偏科现象， 学困生在学习上懒惰、 怕动手动脑， 学习目的性不明确， 上课小动作多， 注意力不集中， 不记笔记， 课后不复习。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固， 对信息技术开始有些兴趣， 以后兴趣越来越淡， 不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、 教材分析 今年浙江省统一采用浙江摄影出版社出版的义务教育教科书《小学信息技术》 六年级上册， 本书共分三个单元， 共 15 课。 第一单元：

走进电脑世界 本单元教学内容以计算机理论知识为主， 通过教

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学， 使学生对计算机的组成、应用、 防护等方面有更深的了解。 第 1 课走进计算机， 通过教学使学生对计算机硬件有初步认识， 并了解计算机的工作流程。

第 2 课未来的计算机， 通过了解计算机的发展历史， 感受科学技术的飞速发展， 并设想自己理想中的未来计算机。

第 3 课小小工程师， 通过了解环境对计算机的影响以及数据整理备份的重要性， 使学生养成良好的计算机使用习惯。

第 4 课安全小博士， 让学生了 解计算机病毒的危害及防治方法， 培养学生良好的计算机安全意识。

第 5课软硬兼施， 让学生知道计算机由软件和硬件组成， 根据功能的不同， 软件可分成不同的类别。 使学生对计算机的组成有完整的认识。 第二单元：

探索网络奥秘 本单元教学内容以网络中的各种实际应用为主线， 突出网络在生活中的实际 应用， 教学时， 突出体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

从学生认识网络以来， 大部分时间对网络的应用就停留在找找文章、 图片、玩玩游戏， 聊聊天， 很容易给学生造成网络就只有这些用处的印象。

事实上网络上可以做的事情还很多， 比如查天气、 交通（公交、 列车、 航班）、 网上购书与购物等， 网上还有各种各样的学习小工具， 只要有心， 就可以发现更多的功能和应用。

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第三单元：

研究生活点滴 本单元教学内容以简单的研究性学习为主线， 通过对两个主题早餐与茶的研究， 让学生体会一般的研究方法。 早餐的研究， 其实是对学生生活中的小事进行研究， 在教学时， 注意让学生体会， 只要自己有心， 研究的课题是很多的。 对于茶文化的研究， 除了对网络搜索能力的培养， 对信息的选取、 处理外，主要还要渗透一种文化， 培养学生热爱祖国、 热爱家乡 的思想情感。

三、 教学目标 1、 知识目标、 能力目标和情感目标。 （1） 知识 要求掌握的具体知识点如下：

了解计算机内部的硬件组成及基本功能； 了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用； 了解计算机发展简史， 感性地认识计算机的发展趋势； 了解计算机的安全工作环境； 了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、 传播方式、 防治措施； 了解计算机系统分为软件与硬件， 不同的软件有不同的作用； 利用网络搜索各类学习资源， 帮助自己学习更多的知识； 了解网上学校。 了解什么是电子图书， 并体会其优越性； 了解常见电子图书的格式。

了解什么是电子词典， 通过比较， 了解在线电子词典与非在线电子词典的不同之处。

了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分， 学会撰写简

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