小学四年级体育全年级全册教案 下载本文

学习步骤: 一、情景导入

教师活动:1.集合队伍,检查学生着装和身体状况。 2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。

3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。 学生活动:1.快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。

2. 集中注意力,认真进行队列队型练习。 3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。

组 织:练习队型如图: 二、合作探究\\掌握技能

重 点:几种不同运球的动作方法和要求 难 点:练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作

教师活动:1. 组织学生成圆型站立,进行运球和捅球的游戏,使学生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,调动学生学习的自主性。

2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球,一人观察指导,并帮其记好个数)。 3. 组织学生进行运球接力比赛,要求要

赛出风格赛出水平,在练习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到底。

4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)

学生活动:1.掌握规则,全力投入游戏中去。 2.与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励和促进的精神劲头。 组 织:如图: 三、总结经验、追求更快的进步

教师活动:老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。 学生活动:在老师语言的启发下,鼓组干劲,下定决心,一定要很快提高自己的运球能力。 组 织:四列横队 四、放松身心

健美操:(自编)

组织:成四列横队,散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材

场地器材:篮球场一片,篮球20个 课后小结:

学生非常喜欢球类活动,在活动中体现出了良好的上

进心和练习积极性。学生喜欢展示自己,拿到球后,就想不断的练习,老师应当合理引导。可以用言语导入:“同学们,要想学习篮球技术,不是一下就可以的,也不是自己在那里乱练一气,要掌握了一定的要领后,练习的效果才会显著。”我想我对言语的把握还不是很好,还应该更好的去锻炼。有时候言语的激励也能起到关键的作用,所以教师还应该注意平时言语的收集和使用,也能使教师的素质得到培养。

第10部分

学习阶段:水平二

学习目标: 在快跑中完成动作 重 点:知道练习的方法 难 点:能很好的完成练习 学习内容:10米×4往返跑 学习步骤: 一、有趣的游戏

教师活动:1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求 2.组织分组 3.进行游戏 学生活动:1.知道游戏的方法

2.和自己小组的同伴进行游戏 3.注意安全 组 织:

二、合作探究、掌握技能 重 点:知道练习的方法 难 点:能很好的完成练习 教师活动:1.教师提出练习的要求 2.和同学一起布置场地 3.组织进行练习 4.组织50米的练习跑 学生活动: 1.知道练习方法 2.一起布置练习的场地 3.进行练习 4.进行50米的练习 组 织: 四、放松身心

健美操:(自编)

组织:成四列横队,散开---走 1、课后小结 2、安排回收器材 场地器材:

课后小结:1.戏的时候,同学在一起很积极的投入。练习的任务能很好的完成。2.在练习10米×4的时候很多的同学为了最求速度而控制不好的折返的动作。反而浪费了时间。

第1部分

学习阶段:水平二

学习目标: 向同伴展示自己学会的技能 重点难点:脚对球的控制对学习足球的影响。 学习内容:足球 学习步骤: 一、自主的准备活动

教师活动:1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 学生活动:1.寻找伙伴

2.自主的进行准备活动 组 织: 二、合作探究、掌握技能

教师活动:1.教师提出进行足球练习的要求 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3.讲解足弓推球的方法

4.组织在男生的帮助下进行练习 5.进行巡回的指导

6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学

7.组织练习内脚背的大力开球